| 课 题 | 2 姓氏歌
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统编版 | 一年级下册 | 第一单元 | 1课时 |
| 学 校 | 授课班级 | 授课教师 | |||
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学习目标 |
1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等13个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。
2.正确朗读课文，背诵课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏；对中国的姓氏文化产生兴趣。
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| 学习
重难点 |
识记13个生字，认识3个新偏旁，会写7个生字。正确朗读课文，背诵课文。对中国的姓氏文化产生兴趣。
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学情分析 |
一年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达。但他们的生活经验有限，课文中的生字都不认识，所以要让他们通过多种方法记住这些生字，然后才能去感知文意。 | ||||
| 教学辅助 | 多媒体课件。 | ||||
教学过程
学习任务一：学习第一节，初识姓氏
1.初读儿歌，提问：第1小节，介绍了哪些姓氏？
李 张 胡 吴 徐 许
2.读一读
李：木 + 子 = 李
你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
- 读一读
张：弓 + 长 = 张
他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。
4.读一读
你姓 什么？我姓 李。什么 李？木子 李。
他姓 什么？他姓 张。什么 张？弓长 张。
5.想一想
胡：古 + 月 = 胡
吴：口 + 天 = 吴
6.想一想
我会用拆字法来介绍姓氏：章 吕 林 陈
章——立 早 章 吕——双 口 吕
林——双 木 林 陈——耳 东 陈
7.想一想
双人 徐 言午 许
用说偏旁法。我们还可以说：木字杨，单人何。
8.读一读
古月 胡，口天 吴， 双人 徐，言午 许。
连着读前两个解释的字，停顿一下，再读出后面表示答案的字。
学习任务二：认识姓氏
1.第2小节，介绍了哪些姓氏？
赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、 诸葛、东方、上官、欧阳。
- 读一读
翘舌音，后鼻音
中国 赵 钱 孙 周 郑 王 东方 上官
3.再读第2小节，圈出其中的姓氏。
赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳
说说自己的家人或同学有哪些人是这个姓。
识字方法
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