第9课 信息与信息技术教学设计（3页）四年级全一册小学信息技术教案（苏科版）

第9课  设置版面

一、教材分析

本节课的主要内容是学习“页面设置”、“分栏”和“调整版面”，是在学习插入图片、艺术字、形状等操作后的一节综合实践课。通过本节课的学习，帮助学生感知“设置版面”的魅力，使文档的页面和分栏设置合理、版面美化得当。

二、学情分析

学生在生活中对于版面有一定的直观积累，但依然缺少相关的实践体验，因此教师需要在课堂上明确提出相关概念，明白其含义，让学生认识到版面设置的不同，并能结合需要进行使用。

三、教学目标与要求

1. 学会页面设置的方法。
2. 学会分栏设置的方法。
3. 学会运用多种方法调整、美化版面。
4. 通过设置版面的学习，培养学生的美化意识和团队协作能力。

四、教学重点和难点

1. 重点：学会页面设置和分栏的方法。
2. 难点：美化版面。

五、教学方法与手段

任务驱动法、演示法、启发法，探究学习、合作学习。

六、课时安排

安排1课时。

七、教学准备

教学课件、学习素材、多媒体网络教室。

八、教学过程

（一）创设情境，导入新课

（课件出示一份“中国传统节日”的作品。）

引导语：同学们说一说图文并茂的电子板报美在哪里？

与以前我们制作的文档相比，它有哪些不同？

学生活动：观看电子板报作品，分析思考并回答问题。

教师活动：“页面设置”“分栏”等是常见的版面设置方法。本节课，我们一起探究如何“设置版面”。

【设计意图】引发学生的兴趣和热情，顺利过渡到新课。

（二）探究实践，解决问题

◆任务一：页面设置

教师活动：出示几幅横向和纵向设置的作品，让学生在比较后进行分类。

学生活动：分析思考并回答问题。

学生交流后，教师进行小结：作品页面有横向设置和纵向设置两种，一般作品的页面默认是纵向的，有时为了表达的需要，可以将页面设置为横向的。

为了让学生更好地制作自己的作品，分成四组。完成的小组充当小老师。

学生对学习素材“中国传统节日.wps”进行横向页面设置。

操作提示：

1. 页面布局—纸张方向—纵向/横向。
2. 调整图片位置。

学生活动：分组活动，合作体验。

学生组内交流操作的方法和感受，教师适当小结和引导。

教师鼓励学生上台演示，帮助学习有困难的学生。

【设计意图】让学生在分组活动中，体验到活动的乐趣。

◆任务二：分栏

教师活动：观察两份电子板报，小组内交流，这两份板报有什么不同？

教师提示“分栏”，并向学生简单地介绍：为了使页面美观或根据版面设计的需要，我们常常将版面进行分栏。

学生活动：学生尝试动手实践“中国传统节日.wps”第2段和第3段内容，组内合作，小结方法。

【设计意图】让学生在学习的过程中，自主获取知识。

◆任务三：修饰版面

引导语：修饰——可以让电子板报变得更美，常用的修饰方法有：调整表格、段落、艺术字位置，增加图片、艺术字、形状素材等。