初中英语单元教学设计模板
大标题：九年级上册Unit 6单元整体教学设计
单元题目：Unit 6 Healthy diet
单元主题：休闲时间—健康饮食
本单元以“健康饮食”为话题，以均衡饮食与饮食习惯为主线，在学习中培养学生健康科学的饮食习惯，进而养成健康饮食，快乐生活的生活态度。
- 单元内容分析
- 各语篇基本内容及语篇间的逻辑分析
学生在阅读(Reading)板块阅读阅读一段有关均衡饮食的对话，了解什么是均衡的饮食以及均衡饮食对健康的重要意义；在听力(listening)板块停一段订餐电话，了解订餐的表达方法，巩固获取和记录信息的听力技能，在语法（grammar）板块学习宾语从句的结构和用法；在（speaking）板块则学习如何表达自我的偏好以及以小组为单位，为本校学生设计一份午餐菜单；在写作（writing）板块学习餐馆点评的结构，并能仿照范文，就自己曾就餐的一家餐馆撰写一则点评；在补充阅读（more practice）板块阅读中外两首描写农夫耕种的诗歌，回答问题并比较两首诗歌的异同；在文化角板块了解有关西红柿的有趣故事。
- 主题大小观念结构图
- 语言大小观念结构图
二、单元学情分析
本单元的话题为“健康饮食”，贴近学生生活，同时也是学生比较感兴趣和熟悉的话题，故学生应当是有话可说的，加之九年级的学生已经学习过这么多年的英语，有一定的英语基础，故本单元对于学生来说应当是比较容易接受的。
三、单元教学目标及课时安排
| Healthy diet | 单元目标 | 语篇及课时安排 |
| 读人物就餐时情景对话，明确健康饮食结构的内涵 | 学习健康饮食相关的内容，如饮食结构，粮食的来之不易及点餐的方式，以及表达喜好和设计菜单 | Culture corner 与More practice （1课时）
Reading 主语篇阅读（2课时) Listening & speaking（1课时） |
| 读饮食与自我文章，深化主题理解 | 从不同角度了解健康饮食，发现健康饮食的意义，培养自我健康生活方式 | 补充健康饮食方面内容（两个语篇，1课时）
Grammar（1课时） Writing（1课时） |
| 用所学所得，指导日常生活 | 讨论和分享如何用所学谋略解决生活中的问题，丰富解决问题的策略。 | 补充关于生活常见问题的语篇（1课时） |
| 学习健康饮食知识，了解中西方在对待粮食方面的异同 | 通过小组合作，分享如何运用制作全世界的菜谱（海报、演讲、表演、Vlog等形式），在分享中收获、提升解决问题的能力，增长人生智慧，实现自我成长。 | 单元Project（1课时） |
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