全册（教学设计）（50页）人教版体育六年级上册教案

题

班级

教师

课时

人

学

目

标

技能

方法

态度

二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）

目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务：

1、全面锻炼学生的身体，增强体质；

2、掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：

1、向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

4、提高运动技术水平，培养体育人才。

意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）

1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

1、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）

4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。

6、上课一切行动听从指挥。

五、讲述本学期学习的内容和考核项目：

本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是：

（一）、立定跳远

（一）、跳短绳。

六．结合实例讲述上、放学的五项要求：

“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

七．编排小组，指定组长，按号造册。

设计

反思

题

班级

教师

课时

人

学

目

标

技能

方法

态度

（一）、宣布上课，师生问好。

（二）、宣布本课内容。

1、基本队列动作

2、韵律活动。

（三）、提出要求及注意事项。

组织：自然站立

1、用谈话式提示学生站好体育课队形；

2、提示和背诵课堂要求；

1、要求：集合快、静、齐，注意力集中。

组织：五列横队（密集）
1、检查服装、鞋、精神面貌。

2、学习正确的站姿，并找学生演示。

1、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

二．基本部分

（一）、学生练习。

l、立正、稍息。

2、踏步走。

1、报数；

4、站队、解散、集合。

教法：

1、教师示范，简要讲解动作做法。

2、学生试做，老师纠正动作。

3、学生集体练习，体会动作要领。

4、教师按“ l、  2、  l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。

5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。

6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。

7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

设计

课后练习队列

反思

题

班级

教师

课时

人

学

目

标

技能

方法

态度

一.开始部分：

（一）、宣布上课，师生问好．

（一）、宣布本课内容

1、广播操1、2节。

2、游戏：快快排队。

组织：五列横队

教法：l.进行常规检查，教师整队。

要求；认真听讲；精神饱满。

一.基本部分：

（一）、队列练习：所学队列动作的综合练习。

组织：五列横队、五路纵队。

教法：

1、学生按教师口令或手势进行队列动作练习。

2、教师提示重点动作并示范。

1、指定学生或某组演示，教师纠正动作。4.分组练习。

要求：服从口令，动作正确。

教法：

l.教师边讲解过示范动作

2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２基本动作。

第一节：头部运动（4X8拍）

要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上上肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。

三、游戏：快快排队

规则：必须按规定的信号、移动方式行动。

方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

组织：五列横队、五路纵队

教法：

1、教师讲解游戏方法及规则。

2、通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。

要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。

组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。

设计

课后练习

反思

题

班级

教师

课时

人

学

目

标

技能

方法

态度

（一）、宣布上课，师生问好．

（二）、宣布本课内容：1.广播操1、2节；2.游戏：快快排队。

（三）、提出要求及注意事项

组织：四列横队

教法：l.进行常规检查，教师整队。

要求；认真听讲；精神饱满。

二.基本部分：

（一）、队列练习：所学队列动作的综合练习。

组织：四列横队、四路纵队。

教法：

1、学生按教师口令或手势进行队列动作练习。

2、教师提示重点动作并示范。

1、指定学生或某组演示，教师纠正动作。

4、分组练习。

要求：服从口令，动作正确。

（二）、广播操

第一节：伸展运动（4X8拍）

要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。

组织：体操队形；队形如图

设计

课后练习

反思

题

班级

教师

课时

人

学

目

标

技能

方法

态度

（一）、课堂常规

1、体育委员整队。

2、师生问好。

1.宣布本课内容：

①学习广播操1、4节。

②各种方式正确姿势的走。

（二）、队列练习：向左（右）转口令：“向左（右）——转。”

动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。

教法：

1、原地踏步进行左右转，分清左右。

2、示范动作方法。

1、口令指挥，集体练习。

4、个别辅导与集体纠正。

要求：

①站队快、静、齐。

②精神饱满四列横队集体练习。

二.基本部分：

（一）、新授：广播操（1、4）

第三节：扩胸运动

动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

组织：体操队形

设计

课后练习

反思

题

班级

教师

课时

人

学

目

标

技能

方法

态度

（一）、宣布上课，师生问好

（二）、宣布本课内容：1．学习广播操5、6、7节。2．游戏：单脚跳接力

（三）、提出要求及注意事项。

组织：自由站立

1．学生自由围在老师身边听讲。

2．听到口令后迅速成四列横队站立。

1．要求：动作迅速，精力集中。

（二）、准备部分：齐步走、立定

动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。

组织：成二路纵队行进

教法：

1、复习踏步走、立定；

2、示范和讲解齐步走，立定的动作要求；

3、齐步走的摆臂练习。

4、强调左脚踏在“ 1”的口令上，教师喊“ l”的口令声音比“ 2”的声音大则重。

5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

6、按“ l、2”节拍做立定练习。

要求：动作正确、听从口令