一年级健康教育教案下全册（14页）

（4）

课

2. 人一生有两幅牙齿。

3. 怎样保护六龄牙。

学

要

求

活动：用牙齿模型（图片）区分乳牙和恒牙。数一数，乳牙多少颗？恒牙多少颗？

师：乳牙20颗，恒牙28—32颗。

活动：观察你的同桌，数一数他（她）嘴里的牙有多少颗？

师：有的同学缺少牙齿，有的同学牙齿数目超过了20颗，这说明了什么？同学们正处于换牙的阶段。

二、新课：

1.讲解对话，教师范读，学生初步了解课文。

2.活动：分组进行“对话表演”。

3.师：从牙齿的对话中你懂得了那些有关乳牙的知识？还有哪些关于六龄齿的知识？

4.学习小知识，了解六龄齿窝沟的特点。

5.学习六龄齿给同学们的信，强化六龄齿的概念，掌握保护六龄齿的方法，联系实际看自己做到了哪些？

三、小结：

师：人一生有两副牙齿，六龄齿是恒牙，不再更换，我们要好好的保护牙齿。

（5）

课

2. 正确刷牙所需要的工具。

3. 正确的刷牙方法和时间。

学

要

求

1.课堂活动：“发现问题牙齿”

2.通过模型认识健康牙齿，然后从同学的口腔中发现有问题的牙齿。

二、 新课：

1.牙齿为什么会生病？

师：口腔中没有龋齿的同学你是怎么保护牙齿的？

2.牙具的介绍，你自己的刷牙用具有哪些？

师：牙具毛巾等清洁用品一定要自己专用，否则会感染传染病。

3.刷牙方法，边学边做，互相检查。

4.彻底清洁牙齿（尤其是晚上）和饭后漱口的重要性。

三、 小结：龋齿会影响同学们的学习和身心的健康，严重的还会引起细菌的毒素进入血液循环而引起关节、心脏、肾脏的一些慢性病。所以同学们一定要做好自己的口腔卫生。

四、 完成作业，下周进行评比奖励。

（6）

课

时

2. 懂得水资源的宝贵，注意节约用水。

学

要

求

师：同学们养过花吗？需要不需要浇水？不浇水会如何？

生：要浇水，不浇水花会死掉。

师：植物离不开水，地球上的一切生物都离不开水，水是生命的源泉。（板书课题）

二、 新课

l 认识水对人体的重要性。

提问：水对人体有多重要？

水在人体中起什么作用？

看书：先读再小组讨论。水占儿童体重的70%到75%。（补充：血的90%是水；肌肉的72%是水）；

学生小组讨论后汇报。

食物的消化吸收；润滑；出汗维持体温；排除废物。

教师小结：人离不开水，人需要的水量与年龄和排出量有一定关系，水喝得多，排出的多，维持体内水量。

l 知道喝什么水及要喝多少水。

集体读书：P24

看书：图

男孩的行为让我们知道了什么？

喝多少水：6—8杯。

师：饮料、矿泉水、白开水哪种最好？还应该喝什么水？

三、 小结：

饮料不好。一是含糖太高，影响吃饭。二是大多含有糖精、色素、香精对儿童有害。

现在的矿泉水很多是人工合成的。有的元素含量过高，而且价格比较贵，不能代替水。

白开水最好。能促进新陈代谢，物美价廉。

夏天出汗能带走一些盐分，所以可以喝一些淡盐水。另外，绿豆汤、菊花茶也很好。

l 了解喝水的卫生常识。

师：喝水应该注意些什么呢？

看书：p25图说一说河水的最佳时间。

l 认识水与生活、环境的关系。

师：我们的生活和水息息相关，

四、 活动：

而北京是个严重缺水的城市。想一想，我应该该怎样做？

你有什么节水小窍门？

师：希望我们养成良好的饮水习惯，节约用水。同学们，珍爱生命之水，呵护绿色北京！

水——生命的源泉

水的重要性人体70%—75%是水

喝什么样的水白开水

喝多少水6—8杯

节约用水

（7）

课

时

2. 洗手的正确步骤和方法。

学

要

求

问：同学们都知道，我们的手有很多功能，你们能说一说它都有哪些功能吗？

师：手的功能多，被污染的机会也多，我们就要经常洗手，今天我们就来讲一讲为什么要勤洗手。

二、新课：

师：看图说一说我们的手是怎样被污染的。

问：我们的手最易被污染，所以我们要经常洗手，同学们知道如果不洗手会有什么危害吗？

老师总结为什么要洗手。

问：我们知道了不洗手的危害，那你们知道什么时候要洗手吗？

师：同学们都洗过手，谁能给大家表演一下你是怎么洗手的？

出示挂图：我们一起来看看正确的洗手方法。

先湿手、打肥皂、搓手心、搓手背、搓手指、洗干净。

手的每个部位都洗到，包括手腕和指甲都要洗干净。

三、小结：

师：这节课我们讲了为什么要洗手，和洗手的正确方法，希望同学们能够做到勤洗手。回家以后练习怎样洗手，养成讲卫生的好习惯。