课  题 1.古诗三首 统编版 三年级下册 第1单元 共3课时
学  校   授课班级   授课教师  
学习目标 1.识记、书写生字,理解“迟日”、“融”。

2.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。

3.激发学生想象，有韵味地诵读《绝句》，讲述诗中景象。

4.感受诗人对大自然的热爱和赞美之情，激发学生对热爱大自然的热爱。
学习

重难点

 1.识记写“融、燕、鸳、鸯”4个字。 正确书写“燕、融”。

2.体会春天的美好，激发热爱大自然的感情。
学情分析 对于古诗文，三年级的学生已经不再感觉陌生，也已经具备了一定的学习能力。语文要素“边读边想象画面”已经得到强化，学生初步具备了将语言文字转化为形象的画面和场景的能力。

在以往的古诗学习中，学生已基本具备通过多种途径朗读体会诗句意境的能力，本课的三首古诗教学可以在这些训练点的基础上，通过“借助注释”、“抓关键字词”、“借助课本插图”等方式进一步巩固与提升。
教学辅助 教学课件

 

教学过程

（第一课时）

一、课前知识导读

1.课前思考

同学们，老师这里有一则谜语，你能猜出谜底吗？

猜一季节：

三人行，红日照。柳芽发，燕来到。

（揭示谜底：春）

2.古人关于春夏秋冬的创造的成语有很多？你能说出几个描写春天的词语吗？

鸟语花香  生机勃勃  春暖花开……

3.关于春天的成语有很多，和春天相关的古诗也不少哦……今天，就让我们走进大诗人杜甫为我们创造的唯美的诗境，学习关于他关于春天的千古名篇《绝句》！

板书课题：绝句 杜甫

4.认识作者

杜甫·诗圣

（712年2月12日-770年）

杜甫，别名杜少陵，字子美，自号少陵野老，原籍湖北襄阳，后徙河南巩县，唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”，后人称他为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

5.进入新课

《绝句》是唐代诗人杜甫创作的组诗作品，共有两首。我们今天所学的就是《绝句（其一）》，接下来就让我们一起去诗中体味他笔下的美好的春光吧！

二、文本知识初探究

1.鼓励交流：

同学们，首先请你们自由朗读这首古诗，用你们平时学会的学习古诗的方法学习交流，朗读的时候，要把字音读准，然后边读边边记下自己读懂了什么，标出读不懂的地方。

2.阅读与交流的要求：

（1）自己读，定位识字，读准字音。

（2）自由读，圈出不理解的词语。

（3）小组读，合作学习，理解词义。

3.生自由朗读，小组交流。

4.检查交流情况。

rónɡ yàn yuān yānɡ

融   燕  鸳   鸯

（1）指名朗读，师生评价，纠正不正确的读音。注意读准翘舌音“融”，前鼻音“燕、鸳”，后鼻音“鸯”。

（2）交流对重点词语的理解。教师评议，多媒体出示重点词语的注释。

迟日：春天日渐长，所以说迟日。

泥融：这里指泥土滋润。

鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。

5.识记字形，书写生字。

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