| 课 题 | 1. 古诗三首
四时田园杂兴 |
统编版 | 四年级下册 | 第一单元 | 1课时 |
| 学 校 | 授课班级 | 授课教师 | |||
| 学习目标 | 1.借助注音正确认读“杂、惟、蛱、媪”等8个生字；根据字义准确辨识“兴、乐、剥、亡”的读音；通过观察比较正确书写“杂、蜓、疏、赖”等14个汉字。 2.借助注释及插图，想象并口述诗句描绘的乡村图景，从中感受作者的喜爱与向往之情。 3.根据诗句的结构、意义及韵律特点，通过“停连、长短、轻重”的变化练习有感情地朗读；熟读成诵三首诗词并正确默写《宿新市徐公店》。 |
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| 学习
重难点 |
抓关键词，想象画面，能说出诗中描绘的情景，体会诗人表达的思想感情。 | ||||
| 学情分析 | 学生已有一定的学习古诗的方法，指导学生回顾学习古诗的方法，重点读熟古诗句的基础上，借助注释插图理解诗词大意，学生对体会诗词表达的情感可能有自己的理解和感悟，尊重学生适当引导即可。 | ||||
| 教学辅助 | 教学课件，学习任务单 | ||||
教学过程
学习任务一：借助注音，熟读古诗
一、课件出示乡村图片，感受乡村风景
1.单元导语：纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
2.古诗背景：
古诗词三首，写的是800多年前南宋时期的乡村风景画。《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大退居家乡苏州后所写的一组田园诗，共60首，这是其中的第25首；《宿新市徐公店》是杨万里途经湖南攸县）投宿姓徐人家的客店时所写的一首诗；《清平乐·村居》是辛弃疾闲居江西上饶一带时所写的一首词。三首诗词所写的内容都是乡村田园的风景人物，后人称为“田园诗”。
二、正确流利朗读，读出节奏
1.我们先来读一下这首诗的题目。（兴xìng，第四声）
2.读诗题，解诗意
四时（季节） 田园 （描写内容） 杂兴（随性而发）。
- 正确朗读诗句，读准字音。
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
- 读词语：
杂兴 篱落 蜻蜓 蛱蝶 菜花稀
篱落（lí）,篱笆；蛱(jiá)蝶：蝴蝶的一种。
5.正确、流利地朗读，指导学生读出诗词的节奏。
6.画出描述的景物：梅子，杏子，麦花，菜花，蜻蜓，蛱蝶
7.读出节奏：
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄/杏子肥，
麦花雪白/菜花稀。
日长/篱落无人过，
惟有/蜻蜓蛱蝶飞。
学习任务二 抓住事物特点，想象乡村画面
一、解题目
1.“田园”就是乡村，“田园”这个词告诉我们，《四时田园杂兴》写的是乡村风光，就是写的是农民的日常生活。
二、读诗句，解诗意
1.这首诗写到了乡村中的事物，写到了哪些，什么样的？
2.学生读诗句，文中画。
——梅子（金黄的）。（出示：梅子，又叫青梅，是果梅树所结的果子）
——杏子（肥，饱满）。
——麦花。（出示图片；小麦花的颜色为白色）
——菜花。（出示图片：菜花，一般是指油菜花，在江南分布很广泛；油菜花在春天开放，看过去一片金黄）
——篱落。（篱落，就是篱笆，用竹条或者木条编成的栅栏，相当于简易的围墙）
——蜻蜓。
——蛱蝶。（蛱蝶，蝴蝶的一种，比一般的蝴蝶体形要大）
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