3.1 中国担当【教学设计】（8页）2023-2024学年九年级道德与法治下册新课标大单元教学设计（部编版）

第三课  与世界紧相连

课标要求：

了解我国以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。

第一框  中国担当

教学目标：

教学重点：

中国积极有作为的表现。

教学难点：

贡献中国智慧的表现。

教学建议：

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

阅读教材P28“运用你的经验”，思考：

你眼中的中国担当是怎样的?

提示：与世界各国相互尊重，平等相待；坚持对话协商，共同承担责任；同舟共济，合作共赢；等等。

教师过渡：世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席。全球治理，使命重在担当；中国方案，实干铸就辉煌。本课时，我们就一起来学习《中国担当》。

二、师生互动，探究新知

探究一  积极有作为

（一）积极主动地承担起相应的责任

材料展示：

近年来，从国际救援到海外撤离行动，从联合军演到参与军事合作，中国为维护世界和平作出了巨大贡献，被誉为“最可爱的东方朋友”。世界逐渐认识到了中国在国际舞台上是爱好和平的、是善良的、是帮助其他国家的。

教师提问：我国为什么被誉为“最可爱的东方朋友”？

学生自由回答。

教师总结：当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

（二）中国全方位参与全球治理

阅读教材P29第二个“探究与分享”。

思考：（1）中国维和官兵在守护什么？

（2）中国为什么积极参与联合国维和行动？

提示：（1）世界和平。

（2）维护国际和平与安全是联合国的重要宗旨。维和行动是联合国实现其维护世界和平与安全宗旨的重要手段。中国是世界上最重要的地区性大国，是安理会五大常任理事国之一，维护世界的和平与安全，是中国重要的外交目标之一。

教师总结：中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

教师进一步提问：中国在哪些领域积极参与全球治理？

学生自由讨论交流。

教师总结：在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

（三）中国实现本国经济的快速发展

材料展示：

2021年2月25日，是注定永远被铭刻在人类历史上的重要日子。在这一天，中国向世界庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决，不仅创造了中国历史上的奇迹，也创造了世界历史上的奇迹。 中国建立并完善了世界上最大规模的教育、社保、医疗体系，堪称最大的人权工程、最好的人权实践，对世界人权事业作出了重要贡献。