第一课  兴趣为学习导航

一、教学目标

  1. 体验兴趣所带来的积极的情感反应，明白兴趣和学习行为之间的因果关系。
  2. 了解自己的学习状态，知晓影响学习兴趣的原因。
  3. 找到培养学习兴趣的方法，在兴趣中学习进取。

二、教学重难点

  1. 重点：认识到兴趣对学习的积极影响。
  2. 难点：掌握培养学习兴趣的方法。

三、教学准备

多媒体设备、教学课件。

四、教学过程 

教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配
暖身活动 建立师生之间的联结，激发学生对课堂学习的兴趣。 游戏：数字手指操

1. 活动过程：

（1）请同学们和老师一起伸出双手，认识每根手指代表的数字。

（2）教师带领学生用手指做十以内的加减法。做两遍。

（3）教师提问：你们的心情怎么样？你们对游戏感不感兴趣？

2. 教师小结：有了兴趣，同学们就更加愿意积极参与到活动中。今天我们就来聊一聊和“兴趣”有关的话题。让我们走进心情话吧，听一听娇娇的故事。

 教师结合学生的实际游戏感受，顺理成章地引出“兴趣”这个话题。 5分钟
心情话吧 从贴近学生的案例出发，了解兴趣对学习的影响。 1. 活动过程：

（1）出示“心情话吧”故事的前半部分。娇娇头脑聪明灵活，为什么文化课那么差？她的兴趣是什么？娇娇对待绘画和文化课的学习态度有什么不同？你遇到过类似这样的困惑吗？

（2）出示“心情话吧”故事的后半部分。你从这段话中读出了什么？娇娇的成绩有了怎样的变化？

2. 教师小结：原来兴趣是可以培养的。学习兴趣提高了，学习就有了起色。今天我们学习的主题就是——兴趣为学习导航。

 通过案例分析，引起学生的共鸣，体会兴趣的重要性 。 10分钟
心海导航 学生能理解什么是兴趣，以及兴趣的重要作用。 1. 活动过程：

（1）出示兴趣的概念：心理学认为，兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的倾向，它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。

（2）谈谈你对兴趣的理解。

（3）观看爱因斯坦的视频，你获得了哪些启示？

2. 教师小结：兴趣是推动我们求知的一种内在力量，是开启学习大门的钥匙。

 在学生理解兴趣的过程中，教师尽量不要评价兴趣的好坏，要引导学生根据自己的需要培养兴趣，在兴趣中开启学习的大门。
 

兴趣温度计

 

 学生能够发现自己的学科兴趣，能在兴趣中学习进步。 1. 活动过程：

（1）现在请同学们对各门学科，按照兴趣程度进行打分：1—10分，1分表示兴趣最低，10分表示兴趣最高。根据自己各门学科的学习效果进行判断，好的打☆，较好的打△，一般的画○，并分析感兴趣的原因。

（2）填完上面的表格，你有什么发现？

（3）从你感兴趣的程度和学习的效果来看，你最感兴趣的学科是什么？出于什么样的原因你对这门学科感兴趣的？

2. 教师小结：看来我们对某个学科感兴趣的因素有很多，有老师引导、学科特点等外在因素，也有自己主动学习的内在因素。

 引导学生发现兴趣和学习效果之间的关系，把课堂的发言权交给学生。 23分钟
 

兴趣挖掘机

 

 学生能够找到影响学习兴趣的原因，并在学习中调整自己。 1. 活动过程：同学们，请你们静下心来，选择你想提升的或者刚才得分较低的学科，分析其原因，说出你现在能想到的改进的方法。

2. 教师小结：同学们，每一门功课对我们的成长都是有帮助的，当我们找到适合自己的学习方法，就可以增强该门学科的学习效果。

 寻找改进每门学科学习的方法，提高学生的学习兴趣。

获取完整word文档，点击右侧栏资源下载。
★★★ 资源可免登录下载 ★★★
 教案吧网站，向广大中小学教师提供各类教学资源word文档下载，如需转载，请注明出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系我们进行处理。