第22课 设置幻灯片背景
一、教材分析
设置背景是对幻灯片及整个演示文稿的一种美化装饰。在前面的学习中，学生已掌握利用图片、艺术字、自选图形等修饰幻灯片的方法，结合本节课设置幻灯片背景来进一步修饰美化幻灯片。本课主要介绍三种设置背景的具体方法：一是配色方案，可以快速地更换背景色；二是用背景对话框，不仅可以配色，还可以选择多种填充效果；三是模板，“WPS演示”中有多种设计模板和在线模板可以选择，快速而实用。
二、学情分析
学生对于幻灯片的制作，比较感兴趣，对于幻灯片的修饰，除了图片修饰以外，已自行尝试用过模板修饰幻灯片。但对于背景修饰的意义及方法，学生还需要在教师的正确引导下，形成清晰的概念，提高美化作品的操作技能。
三、教学目标
- 知识与技能
（1）学会应用设计模板设置幻灯片背景的方法。
（2）学会使用配色方案及背景对话框设置幻灯片背景的方法。
- 过程与方法
通过认知、对比三种美化幻灯片的方法，能够根据需要做出相应的选择。
- 情感态度与价值观
通过对幻灯片背景设置的实践操作，感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。
- 行为与创新
运用所学的技能，调整并制作富有个性的幻灯片。
四、教学重点与难点
- 重点：掌握设置幻灯片背景的方法。
- 难点：掌握用背景对话框设置幻灯片背景的方法，应用设计模板的方法。
五、教学方法
结合教材特点和学生的认知规律，本课主要采用“创设情境法”“问题引导”“任务驱动法”三种教学方法。
六、学法分析
在学法的选择上，本课采取让学生“发现问题—分析问题—分组协作—解决问题”的思路，让学生带着学习任务通过自主学习、课堂讨论、合作探究等方式，在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
七、教学准备
《设置幻灯片背景》成品演示文稿和《设置幻灯片背景》半成品作品范例。
八、课时安排
安排1课时。
九、教学过程
（一）作品对比，激发兴趣
- 作品对比，引发思考。
（投影出示：内容相同，其中一件对背景进行了设置。）
提问：观察这两件幻灯片作品，你觉得它们之间有什么差别，哪一件作品更能引起你的关注呢？
【设计意图】作品对比，让学生自然地关注幻灯片背景的设置，激发学生想要设置幻灯片背景的想法。
- 学生讨论，自愿回答。
教师适时小结：通过设置幻灯片的背景，可以增强幻灯片的表现力，幻灯片作品更容易让观众所关注。
- 揭示课题，引入新课。
教师：怎样通过设置幻灯片背景美化和装饰幻灯片，就是我们今天要探讨的内容，这节课就让我们一起来研究怎样设置幻灯片背景吧！
出示课题：设置幻灯片背景。
（二）自主学习，互动探究
- 明确主题，自主探究。
教师：请同学们自学第22课内容，找出课文中所讲述的设置幻灯片背景的方法，并与组内成员相互交流。
组织学生讨论：设置幻灯片的背景有几种方法？哪几种？
获取完整word文档，点击右侧栏资源下载。
★★★ 资源可免登录下载 ★★★
教案吧网站，向广大中小学教师提供各类教学资源word文档下载，如需转载，请注明出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系我们进行处理。
