Unit4 I have a pen pal
Part B Let’s check&Let’s wrap it up
| 单元 | Unit 4 | 课时 | 第 6课时 | ||
| 学习
目标 |
1.学生能够询问他人是否有某种爱好，并做出相应的回答“Does he/she like…?”。
2.学生能够听懂Let’s check中的内容，并完成相关的习题。 3.学生能够读懂Let’s wrap it up的短文，完成相关问题。 4.学生能够掌握动词三单变化规则。 |
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| 教学
重难点 |
1.能够听懂Let’s check中的内容，并完成相关的习题；
2.能读懂Let’s wrap it up的短文，完成相关问题； 3.能掌握动词三单变化规则； |
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| 学情
分析 |
六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。
在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。 本单元学习了各种兴趣爱好“cooks Chinese food ,studies Chinese”这样的“动词三单+名词”的形式；学习了如何询问询问他人有什么兴趣爱好以及如何作答。本课是对本单元的重点知识进行综合复习，以及灵活运用。 |
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| 教学
工具 |
PPT，课文视频，音频 | ||||
| 教学
方法 |
情境创设法，任务教学法，游戏教学法 | ||||
| 教学过程
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| 学习任务 | 教学活动 | 设计意图 | |||
| Part 1：
Warm up。课前热身。
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Step I: Warm up
1.Enjoy a song T:Before our class, let’s enjoy a song to relax. After watching the song T:Do you like this song? OK, now let’s begin our class. |
本环节通过一首歌曲进行热身，活跃课堂氛围。 | |||
| Part 2 ：
Let’s review.复习。 |
Step II:Let’s review:
1.Let’s finish T:Look at these word, let’s change them into “-ing” pattern. …… T:Now look at these words, let’s change them into “third-personal singular”. …… 2.Sharp eyes T:I will show you some pictures. Please quickly say out their English phrases. 3.Free talk T:Two students in a group, talk about your friends and their names, hobbies…… |
进行一些习题、游戏和自由讨论等复习本单元语法，词汇和句型等。 | |||
| Part 3：
Let’s check.听听力完成习题。 |
Step III:Let’s check:
1.Let’s say T:Look at these pictures. Can you say out the phrases of the pictures? S:play football; play the piano; by bus; by bike; do word puzzles; read stories; watch TV; cook. 2.Listen and tick T:Now let’s listen to the tape and tick. After listening T:Who can share your answer. …… 3.Fill in the blanks T:Now let’s listen again and fill in the blanks. After listening T:Any volunteers? Who can share your answers? S1:Andy likes playing football. S2:Mike goes to school by bike. …… 4.Check the answers T:Now let’s listen and look at the listening material, check the answers. |
通过听听力，回答问题。训练学生们的听力技能。并复习相关词组与句型。 | |||
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