Unit 3 The Earth第五课时教学设计
本单元第五课时 More practice & Culture corner  
语篇研读
通过语篇学习，初步了解诗歌的特点，引导学生注意诗歌的韵律，体会诗歌的意境。Study skills学习通过书本的目录页了解书中的具体章节和大致内容。Culture Corner了解中国古代神话传说“后羿射日”。
学情分析
本课是学生初中后又一个新接触的体裁诗歌，因此在拓展阅读中，可以指导学生朗读小诗，培养对诗歌韵律的语感，为七年级下册第7单元的诗歌学生作准备。而学习技能板块介绍了书籍的目录的作用，由于中文与英文书籍目录功能和编排都相似，因此学生对该部分内容容易理解并能快速学会使用英文书籍目录。文化角板块的“后羿射日”更是中小学生中耳熟能详的故事，但要学生学习如何用英语来讲述中国古代神话传说则难度较大，这需要词汇、句式的积累。老师可以多鼓励学生充分发挥想象，大胆尝试，先不论语法的对错，建立自信心为主。
教学目标
单元教学目标 课时教学目标
1.语言能力：初步了解诗歌的文体特征，以及了解用there was/were表达“在过去的某个时间或地方‘存在’某人或某物”。

2.学习能力：能够积极使用英语交流，能在学习活动中积极与他人合作完成共同的学习任务；能通过目录页在书中迅速找到所需信息。

3.思维品质：能够进一步理解诗歌的含义；能根据讨论解决问题的方法，并表达自己的观点。

4.文化意识：培养对中国古代神话故事的兴趣，了解中国古代人民的智慧。
教学重难点
教学重点：

初步了解诗歌的文体特征，以及了解用there was/were表达“在过去的某个时间或地方‘存在’某人或某物”。

能够积极使用英语交流，能在学习活动中积极与他人合作完成共同的学习任务；能通过目录页在书中迅速找到所需信息。

教学难点：

能够进一步理解诗歌的含义；能根据讨论解决问题的方法，并表达自己的观点。

培养对中国古代神话故事的兴趣，了解中国古代人民的智慧。
教学方法
英语教学活动观，情境式教学
教学工具
PPT课件，多功能白板，教案
教学流程图

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