Unit 1 第3课时 ( Section B 1a-1f )6页（教学设计)七年级英语下册同步备课系列(人教版）

学习目标

1. 语言能力：围绕谈论自己和他人的能力的情境，正确使用含有情态动词can的各种句型结构。能够通过听前预测，从对话中捕捉细节信息，在听中抓关键词，促进听说能力的提升，听后进行模仿和角色扮演，提升听说能力。

2. 文化意识：通过学习乐器的各种表达，学生能够了解中西方乐器的不同，提高文化素养，提升跨文化交际能力。

3. 思维品质：在看视频时进行相应的思考，提高观察与辨析的能力；在对比play在球类和乐器使用上的差别，提高思辨能力。

4. 学习能力：通过谈论自己和他人的能力，保持学习英语的兴趣，通过听力技能训练形成良好学习习惯，有意识训练自己的英语思维 。

学习重难点

（1）掌握四个乐器的表达。

（2）掌握定冠词the的用法

（3）掌握听力材料中的重点信息

2. 学习难点：

灵活运用含有情态动词can的各种句型进行对话

1．Can you play the      (钢琴)？

2．Gina has a       (小提琴)．

3．Jane can’t sing，but she can play the      (鼓)．

4．My grandma is good at telling         (故事)．

5．I play the       (吉他)well.

二、完成句子

6．你会拉小提琴吗?

Can you                           ?

7．Lily can play the piano. （改为否定句）

Lily                   the piano.

8．Grace can play the guitar. （改为一般疑问句）

         Grace          the guitar?

Q1: What musical instruments (乐器) do you know?

Q2: What musical instruments can you play ?