第二节《海陆的变迁》教学设计
（第一课时）
- 教学目标和要求
- 运用实例说明海陆变迁。
- 知道大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并利用板块构造学说解释世界主要山系及火山地震带的形成原因。
- 通过“大陆漂移—板块构造学说”的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
- 重点和难点
- 板块构造学说。
- 世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。
三、教材设计思路
依据课程标准的要求，本节教学内容的选择和编排有两个显著特点。一是在教学内容中贯穿科学史教育及科学精神的培养，例如，魏格纳和大陆漂移学说的有关内容。另一个显著特点是强调了以求证和探索的思路来组织教学内容。教材叙述式课文部分用事实阐述基本观点，即大地是不断变化的。教材活动式课文则围绕基本观点，以实例举证、实例解释和实证分布为主。
四、教学过程设计
【导入新课】
说一说：沧海桑田的故事。
学生回答：……
（教师播放沧海桑田的故事视频）
教师小结：沧海桑田的故事告诉我们，海洋和陆地是会发生变化的，陆地可以变成海洋，海洋也可能变成陆地。
（转承）你知道哪里发生过海陆变迁吗？
【讲授新课】
学生活动（一）：了解海陆变迁的实例，分析海陆变迁的原因
方法指引：读图2.13、图2.14、图2.15及课本37页文字。
问题引领：描述图中海陆变迁的实例，并总结海陆变迁的原因。
学生回答：……
教师小结：海陆变迁的实例有很多，沧海可以变桑田，桑田也可以变沧海。海陆变迁的原因主要有：地壳的变动、海平面的升降和人类活动。
（转承）在认识到局部海陆变迁后，全球范围内的海陆轮廓形成的探讨引发新的讨论。
学生活动（二）：了解海陆变迁理论—大陆漂移学说
方法指引：读图2.16-2.20及课本39页文字。
获取完整word文档，点击右侧栏资源下载。
★★★ 资源可免登录下载 ★★★
教案吧网站，向广大中小学教师提供各类教学资源word文档下载，如需转载，请注明出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系我们进行处理。
