九下1.1 开放互动的设计 教学设计

课题 1.1开放互动的世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级下册
课标

要求

 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
教材分析 《开放互动的世界》分为“共同的家园”、“放眼全球经济“和“共享多样文化“三目内容，第一目“共同的家园”从世界发展趋势入手，引导学生理解当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。第二目、第三目从经济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响帮助学生认清在经济全球化过程中我国面临的机遇与挑战，学全届安思危，增强忧患意识，关注国家安全。了解文化的多样性，增强文化自信，增养学生正确对待外来优秀文化的态度。
学情分析 九年级学生已经进入认识发展的新阶段，他们渴望了解世界，并开始关注世界发生的大事。他们能够认识到世界联系日益密切，但对其具体表现认识不足，他们知道我们的生活与世界息息相关，但无法明确其具体联系;他们能够体会到世界文化是多样的，但对其差异和态度思考较少。部分学生知识面窄、阅历不足，看待问题容易片面化、极端化。认知仅仅停留在表面，缺乏对现象本质的分析。因此，需要教师引导学生认消经济全球化和文化多样性所带来的影响。在了解世界的过程中，学生能更好的辩证看待问题、理性分新和解决问题，用全面发展的眼光面对今后的学习和生活。
教学目标 政治认同:知道当今世界的特点，树立全球观念和开放意识，关心时事，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。

健全人格：明白个人与社会、国家和世界的关系，学会辩证地看待经济全球化的影响及应对措施，提高辩证思维能力，学会尊重、理解和包容，以平等的态度对待世界各国、各民族的文化。
教学重难点 教学重点：当今世界的特点、经济全球化的影响。

教学难点：如何应对经济全球化、如何对待文化多样性。

 

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

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