第一节《人口与人种》教学设计
（第二课时）
- 教学目标和要求
- 能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
- 能够正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
- 说出世界三大人种的体质特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
- 重点和难点
- 运用数据说明人口的增长特点。
- 运用地图了解世界三大人种的分布状况。
- 能够根据图文资料和实例，说明世界人口过多对资源环境、社会经济带来的影响。
三、教材设计思路
人口、资源、环境是当今世界关注的三大问题，三者相互制约、相互影响，其中人口问题是核心问题。本节从人地关系角度，讲述了有关人口方面的基础知识，从人口总数的变化到人口增长和迁移的现状，引领学生关注当今世界人类普遍关注的人口问题，为学生树立正确的人口观打下良好的基础。本节教材的内容包括四大方面：世界人口增长特点，世界人口分布，人口数量过多对资源环境与社会经济带来的影响，世界三大人种的分布。
四、教学过程设计
【导入新课】
教师讲述：人人一双手，人人一张嘴；人既是生产者，也是消费者；那到底是人多好，还是人少好呢？
学生讨论：……
（转承）接下来，我们班分两组来举例辩论。
【讲授新课】
学生活动一：辩论会“人多好还是人少好”。
方法指导：每组选三位代表，列举实例，有理有据的论证，给学生15分钟的时间充分辩论，加强印象。
教师多媒体展示讲解：人口过多和人口过少会带来的具体问题以及如何应对的措施，教师通过图文形象化的结合讲解，加深学生的印象。
教师总结：人口过多和过少都会带来相应的问题。人口发展要与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调；控制人口数量，提高人口素质，走可持续发展的道路；不同国家针对本国人口特点制定不同的人口政策是国家发展的前提。
（转承）你们见过白种人和黑种人吗？你们是根据什么来辨别出来的呢？
学生活动二：认识世界主要人种。
方法指导：阅读图4.6和4.7。
获取完整word文档，点击右侧栏资源下载。
★★★ 资源可免登录下载 ★★★
教案吧网站，向广大中小学教师提供各类教学资源word文档下载，如需转载，请注明出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系我们进行处理。
