4.1交通运输（第1课时）5页（教学设计）八年级地理上册（人教版）

第四章   中国的经济发展

第一节   交通运输（第一课时）  

【教学内容】

交通运输方式的选择

【课程目标】

运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路快速发展对人们生产生活的影响。

【教学目标】

1.了解我国现代的主要运输方式。

2.学会根据运输需求选择最合适的交通运输方式。

3.能够运用图标和相关资料比较不同交通运输方式的特点，并根据实际需要选择恰当的交通运输方式。

4.通过选择对交通方式，感受地理知识与实际生活的联系。

教学重难点】

1.重点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。

2.难点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。

【教学方法】

谈话法，讲练结合法，读图分析法。

【课时设计】

2课时

【教学过程】

• 新课导入

展示国产飞机C919的图片，并提问：你知道国产大飞机吗？

学生回答后教师介绍：2023年5月28日是中国民航史上的一个里程碑。这一天，国产大型客机c919从上海虹桥机场飞抵北京首都国际机场，首航成功。这标志着国产大型客机走通了设计、研制、取证、首航的完整历程，从此，中国的蓝天上有了自己的大型客机。

引导：我国现在的交通运输非常发达，可是我国的交通运输方式也经历了非常漫长的发展过程，接下列我们就来一起学习一下中国的交通运输。

• 新课讲授

（一）认识我国的交通方式

1.交通运输的重要性

提问：说一说在生活中乘坐过哪些交通工具？这些交通工具你是在什么方式在乘坐的？（明确交通运输的工具和在现实中出现的频率，让学生感受交通运输方式与我们日常生活的关系。）

引导过渡：从大家的回答中不难看出我国的不同的交通工具因为性质的不同我们在日常选择的时候也会有不同的考虑。

活动：探究学习——交通运输的重要性

活动安排：阅读下面的资料，结合日常生活中的实际，分析交通运输发展的重要性主要体现在哪些方面？

材料一：2023年2月7日，装有286吨新鲜蔬菜的中老铁路“澜湄快线”国际货物列车，从昆明王家营西集装箱中心站缓缓驶出。截至1月31日，中老铁路累计发送旅客超千万人次，进出口货物31.6万吨，同比增长3.5倍。

材料二：青藏铁路通车前，进出藏物资和人员主要依靠公路和航空，公路、航空运输压力巨大，2006年7月青藏铁路全线贯通，彻底打破了长期制约西藏的运输瓶颈，西藏紧张单一的运力局面得到缓解，运输成本降低一半以上，进出藏货物量大幅提升。

学生结合实际谈谈自己的理解，教师引导学生小结：交通运输是联系工业与农业、城市与乡村、生产与消费、地域与地域之间的桥梁与纽带，被称为“经济发展的先行官”。

2.交通工具的发展历程

展示图片并讲授：从远古时代开始到车轮时代发展的漫长时期，人们的唯一交通方式就是步行，后来人们开始驯化动物，以及车轮的出现大大减轻了人力运输的负担节省了时间成本。

第二阶段：后来车轮的出现大大减轻了人力运输的负担节省了时间成本，由于各地自然环境的不同，我国古代南北方出现了不同的交通是运输方式。

第三阶段：现在交通运输工具主要有汽车、火车、飞机、船舶和管道，现代交通运输方式有公路运输、铁路运输、航空运输、水路运输和管道运输。

【知识拓展】——我国交通工具的发展

中国历史上第一辆汽车是“民生牌75型载货汽车”，这款车诞生于1931年的5月31日。据悉民生牌汽车是在张世刚的带领下组装完成的，张学良为这款车取名为民生牌。

龙号机车是中国第一辆火车，别名中国火箭号，始于清朝末期，开始使用时间是1881年6月9日。这是我国第一台蒸汽机车，这列火车最开始修建的目的是为了运输煤炭，铁路是胥各庄至唐山矿煤场。

（二）交通运输方式的选择

过渡：有这么多不同种类的交通运输工具和运输方式，我们在出行的时候应该怎么选择呢？接下列我们就来分析一下。

提问：不同的运输方式应该怎么选择？选择运输方式要考虑的因素有哪些？

学生可以根据实际情况进行讨论和分析，教师进行小结和引导。

学生回答后，教师小结：人们在选择交通运输方式的时候，会根据旅客出行的目的、货物本身的性质等，考虑运价的高低、速度的快慢、运量的多少等方面来考虑问题。

1.不同运输方式的特点

  （1） 图片展示西安到厦门的机票和火车票引导学生观察飞机和火车的时间成本和金钱成本。学生观察后回答。