Unit 2 Good habits
Grammar&Fun time
| 单元 | Unit 2 | 课时 | 第 2课时 | ||
| 学习
目标 |
1.学生能够听、说、读、写词汇fast, well, early, late, always, usually, often等。
2.学生能够熟练运用一般现在时进行肯定句以及应用本课所学的句型“Do you …”/”Yes, I do./No, I don’t.”进行问答。 3.学生能够在句子中灵活运用频率副词，正确运用副词修饰动词。 4.学生能够培养自己良好的习惯。 |
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| 教学
重难点 |
1.学生能够在句子中灵活运用频率副词，正确运用副词修饰动词。
2.学生能够能够通过小组合作等活动，掌握有效利用图片信息、大胆预测、大方自信的表达能力。 |
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| 学情
分析 |
本课的教学对象是六年级学生，英语基础和自主学习能力都处于不错的水平，板块中出现副词如always，early等，读音难度不大。主要是副词在句子中的使用呈现。本课主要是一般现在时的描述，难度不大，但是易会犯错。本单元的话题围绕“好习惯和坏习惯”展开。课文以王兵和刘涛两位同学的习惯进行讨论。要求学生在学习中能运用一般现在时描述生活习惯，并且了解副词的正确呈现形式和学会自我评价。
教师在教学过程中根据学生已有的生活经验，要设计多层次、多角度、开放性的问题，通过不同问题链接，不断激发学生的表达欲望。六年级学生已经具备总结学习规律的能力，教师要鼓励学生积极表达，培养小组合作研讨，灵活运用所学知识点，表达生活现象。 |
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| 教学
工具 |
PPT，课文视频，音频 | ||||
| 教学
方法 |
任务教学法，游戏教学法，合作探究法 | ||||
| 教学过程
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| 学习任务 | 教学活动 | 设计意图 | |||
| Part 1：
Let’s review.复习。
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Step I:Let’s review
1.Greetings T:Hello, boys and girls! Are you happy today? S:Yes. T:I’m happy, too. 2.Let’s retell T:Before the class, look at the picture. Now let’s fill in the blanks and retell the “Story time” .
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本环节主要是复习上一节课内容。 | |||
| Part 2 ：
Grammar time.学习本节课Grammar time中的内容。 |
Step II: Grammar time:
1.Look and fill T:Now let’s fill in the blanks according to the picture and say the sentence. S1:I walk fast in the street. S2:They do well at home. S3:He gets up early in the morning. S4:She goes to bed late at night. 2.Let’s think T:Now let’s read these sentences and think what tense do we use to describe the habits. 3.Let’s learn T:Now let’s look at these sentence, can you find the rules? We usually use the present tense to describe the habits. And we use the adverbs to describe the verbs. T:Now let’s learn what’s the present tense. T:How does the verb change? Let’s look at the rule. 4.Let’s write T:Now let’s practice. 5.Let’s learn T:Now look at these frequency adverbs. How do we use them? Let’s look at some language points about the frequency adverbs. 6.Let’s choose T:Look at the picture, let’s choose and write. |
本环节主要学习Grammar time中的一般现在时以及频率副词的用法。 | |||
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