课  题 1.吃水不忘挖井人 统编版 一年级下册 第一单元 1课时
学  校   授课班级   授课教师  
学习目标 1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁。

2.正确、美观的书写“住、以、没”等7个字和“横折弯”1个笔画。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

4.理解课文内容，体会毛主席对乡亲们的关爱以及乡亲们对毛主席的想念之情，初步懂得饮水思源的道理。

 
学习

重难点

 1.识字，有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.了解毛主席关心爱护人民群众，为人民解决吃水困难的事迹
学情分析 课文记叙了革命领袖毛主席的故事。通过这篇课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。本课重点一是要求把课文读正确、读流利；根据课文内容创设情境，让学生积极投入本课的学习，通过各种形式的读来识记生字，理解课文内容，感悟文中感情。二是学会根据问题找出文中明显信息的方法，体会乡亲们的情感。注重学生进行朗读、体验、思考、想象、表达，给学生提供充分的学习空间，调动学生的各种感观，使学生积极参与到学习中，进而开发学生的智能，让学生体验学习的快乐，感受成功的愉悦，得到思想启迪。
教学辅助 多媒体课件

 

教学过程

学习任务一

谈话导入，激发兴趣

（设计意图：用歌曲导入，创设情境，让学生充分感受毛主席的丰功伟绩，既有利于学生了解课文的思想内容，也有利于情感目标的达成。）

一．谈话导入，揭示新课。

1.教师引言：同学们，你们知道毛主席是谁吗？（学生回答）

2.教师点评：毛主席是中国人民深深热爱的伟大领袖，他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，是为人民服务的好主席。毛主席关心爱护人民群众为人民解决困难。

今天，我们就来学习关于毛主席的故事——《吃水不忘挖井人》。

3.板书课题，认读“吃、忘、井”。（板书：1. 吃水不忘挖井人）

4.齐读课题，指名读课题。

5.认识生字“吃、忘、井”，认识心字底（指名拼读，学生齐读）；

指导书写“吃”：

书写提示：左右结构。

（1）口字旁的大部分写在左上格。

（2）撇的起笔在竖中线右侧。

（3）横折弯钩在横中线上起笔，折笔靠近竖中线写。

6.提出疑问：题目中的“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？为什么“吃水不忘挖井人”？

学习任务二

初读课文，认读字词

（设计意图：让学生自主读课文，从中找出生字词，激发学生识字的愿望，培养识字的兴趣。运用多种方式巩固生字、新词，为学习课文扫清障碍。）

1.自读课文，随文识字。

提出要求：

（1）读准字音，不丢字，不加字。

（2）圈出本课生字，并多读几遍。

2.检查自学情况。

同学们圈画了哪些生字呢？跟大家一起分享一下吧。

  • 出示生字，指名读、齐读，交流认字方法。

吃 忘 井 村 叫 毛

主 席 乡 亲 战 士 面

（2）认识新偏旁“广字旁”。

（3）出示词语，开火车读，同伴互读，全班齐读。

吃水 忘记 水井 村子 大叫

毛主席  乡亲  战 士  面条

（4）指名领读，正音。注意轻声的读法。

（5）“前、村、亲、战、面”是前鼻音，“忘、井乡、江”是后鼻音。

“吃、住、主、战、士”是翘舌音。

（6）自由练读。开火车读。

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