Unit 7 What’s the highest mountain in the world?

Section B  3a –Self Check

 

单元 Unit 7 课时 第6课时
教学

目标

 语言知识：

1. 学习和巩固词汇短语句型:wale; oil; protection; huge; water pollution; be protected,catch…for…, jump out of, stop doing, protect …from…等；

2. 复习比较级和最高级的用法。

学习能力：

1. 获取鲸鱼的基本知识及其生存现状。

2. 就如何保护鲸鱼书写一篇说明文。

3. 能根据提示书写濒危动物的文章。

文化意识：

1.通过阅读了解鲸鱼的生存状态;

2.引起同学们对更多濒危动物的关注，唤起学生的爱心。

思维品质：

通过对濒危动物现状的了解,进一步増强保护动物,保护自然环境的意识。
教学

重难点

  

能够综合运用所掌握的目标语言和知识来完成有关濒危动物的书写任务。
教学

工具

  

IWB, PPT
教学

方法

  

任务型教学法、情景交际法
教学过程
教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图
Step 1

Review

 1. Greeting.

2. Review the main Phrases.

3. Review the information about pandas.

4. Talk about “Panda Diplomacy”

 复习重要短语，复习关于熊猫的知识。

讨论一下“熊猫外交”。

  

回顾上节课知识，

为后面书写活动做铺垫。
Step 2

Pre-writing

 

 1. Guessing Game. T shows the information and look at the pictures, then guess what animal it is.

 

2. Watch a video.Do you want to know more about whales?

3. Go through 3a, T asks Ss to read the following sentences in the chart. Then tells what’s the sentences asking about.

 

 

 

 

 

4. T asks Ss to read the following  words and phrases about whales. Put them in the correct place in the chart.

 

 

 

 

 

5. Talk about.T says,How to talk about an endangered animal?

 

 

 

 

 

 

ü Para.1  Facts about animal

ü Para.2  Reasons why they are in danger

ü Para.3  Ways to protect them

 进行一个猜谜游戏。

 

 

 

 

 

读取3a表格中句子，说出问的是哪些方面。

 

 

 

 

读3a语句。

将描述和表格的问题进行匹配。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

跟着老师分析文章框架，掌握写作方法。

 引出3a。

 

 

 

 

 

 

 

通过阅读和信息提炼。完成信息匹配。

 

 

 

 

 

 

 

 

通过分析文章框架：

基本知识

濒危原因

挽救措施。

做到结构上一目了然。

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