Unit 6 An old man tried to moved the mountains.
Section B 1a-1d
| 单元 | Unit 6 | 课时 | 第1 课时 | |||
| 教学
目标 |
语言知识：
1. 掌握本课时重点词汇和句型：gold, emperor, underwear, silk, stupid, cheat. Nobody wanted to sound stupid. They were trying to cheat the emperor. 等; 1. 能用英语叙述简单的故事情节。 学习能力： 1. 培养听前根据图片预测的意识。 2. 能听懂关于讲故事的对话，能在听力过程中，捕捉关键词。 3. 能多人一组表演对话。 文化意识： 1. 能够在对话中用英语询问故事发展及后续等； 2. 了解外国的文化故事，开阔眼界； 3. 能够对故事中的人物或情节发表简单的看法。 思维品质： 勇于直面现实，做一位诚实的人。 |
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| 教学
重难点 |
掌握本课时出现的生词及用法。
通过听力训练，提高综合听说能力。 运用所学知识讲简单的英文故事。 |
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| 教学
工具 |
IWB, PPT |
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| 教学
方法 |
任务型教学法、情景交际法 | |||||
| 教学过程 | ||||||
| 教学步骤 | 课堂活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||
| Step 1
Lead-in
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1. Greeting, Watch a video
2. Free talk. T asks,Do you know other stories in this book? Then shows some pictures of story.Do you know this story? ü The Little Match Girl ü The Wild Swans ü The Ugly Duckling ü Daughter of the Sea ü Thumbelina (拇指姑娘) ü The Emperor’s New Clothes |
观看视频，根据图片说出故事名称。说说你所知道的安徒生童话。
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《皇帝的新装》视频，吸引学生注意力，激发学生谈论兴趣，活跃课堂气氛。 | |||
| Step 2
Pre-listening
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1. T asks Ss to look at the pictures in 1c, Match the words with the letters in the pictures in 1c.
2. Prediction.. Try to describe each picture in your own words.
3. T says,We will hear a funny story. Are you ready? |
看1c图片，完成单词匹配。
跟着老师进行预测。
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听前根据图片预测故事情节。
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| Step 3
While-listening
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1. Work on 1b. T plays the recording for the Ss to listen.
2. T plays the recording again. Let Ss number the pictures [1-5] in 1c.
3. Check the answers. 4. Go through 1c,T lets Ss read the sentences in 1c.Then explain some main sentences. make sure Ss know the meaning of each sentence. 5. Listen again and fill in the blanks.
6. T plays the recording again and checks the answers. 7. T lets Ss listen again and repeat. |
听1b，会的同学举手回答。完成1b。
读1c语句。掌握句子意义，了解故事大致内容。
听录音，完成1c填空。
再听一遍，检测答案。 听第三遍，并跟读。 |
听前预测，听中获取关键信息。帮助学生有针对性地去听。
听前获取信息。
听中捕获关键信息，完成听力目标。
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