第23课  《<孟子>三章》教学设计

【学习目标】

1.借助注释及工具书，疏通文意、积累字词，把握文章的观点。

2.朗读课文，梳理文章的论证思路，体会《孟子》的说理特点。

3.增强文化自信，积累《孟子》中的名言警句并学会恰当运用。

【重点难点】

1.疏通文意、积累字词名句，把握文章的观点。

2.梳理文章的论证思路，体会《孟子》的说理特点。

【课时安排】

3课时

【学习过程】

第一课时

一、导入新课

伴着悠扬的古韵，我们仿佛穿越时空，来到了两千多年前的战国，也不知是春天还是秋天的傍晚，只见一位鬓发斑白的老人，在数片竹简上刻下了191个篆体汉字。虽然字数不多，但其中光辉的思想却闪耀千年，传诵至今。

这就是孟子的《得道多助，失道寡助》,今天我们就一起聆听经典，诵读经典，品味经典。

二、知识简介

1.作者简介

孟子，名轲，字子舆，邹国（今山东邹城市）人，战国时期思想家、教育家，是继孔子以后儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，与孔子合称“孔孟”，被尊为“亚圣”。宣扬“仁政”“王道”，最早提出“民贵君轻”思想。

民为贵，社稷次之，君为轻。

2.作品简介

《孟子》是记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养、伦理道德等思想观点和政治活动的书，共七篇，是孟子和他的弟子万章等合著的，是儒家学派的经典著作之一。《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。

孟子的文章自成风格，其文思想深刻，说理透彻，气势充沛，开合自如，长于论辩，有很强的说服力。

3.写作背景

战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。

三、学法推荐

1.像《孟子》这样时代久远，意蕴深厚的儒学经典，我们应该用怎样的方法去学习才更加高效呢？请听一听另外一位文化名人——宋代的朱熹，给我们的建议。

大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

——宋·朱熹

2.朱熹给我们提供了哪两种学习文言经典的方法？

（两个关键词：读和思。先是读，后是思。读要熟读，通过读能把文章从自己口里说出来；思要精思，通过思要能琢磨领会文章的主要意思。）

四、活动一：诵读篇

（一）聆听式朗读

1.听读课文（播放朗读，注意字音、停顿）

2.朗读指导

（1）读准下列加点字的读音。

米粟非不多也(sù)    域民不以封疆之界（yù）

失道者寡助（guǎ）   亲戚畔之（pàn）

（2）用“/”标注下面句子的停顿。

环而攻之/而不胜。          夫/环而攻之。

是/天时不如地利也。        兵革/非不坚利也。

得道者/多助，失道者/寡助。

以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔。

故/君子有不战，战/必胜矣。

3.朗读展示

天时/不如地利，地利/不如人和。三里/之城，七里/之郭，环而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必有/得天时/者矣，然而/不胜者，是/天时不如地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟[sù]/非不多也，委而/去之，是/地利不如人和也。故曰：域[yù]民/不以封疆之界，固国/不以山溪之险，威天下/不以兵革之利。得道者/多助，失道者/寡[guǎ]助。寡助/之至，亲戚/畔[pàn]之；多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战/必胜矣。

（二）翻译式朗读

附1：全文译文

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的内城，七里的外城，包围起来攻打它却不能取胜。包围起来攻打它，必定是得到天气时令的有利条件了，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食供给不是不充足，弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能够施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打内外亲属都反对背叛的君王，所以，能实行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

附2.重点词句翻译

环而攻之而不胜（围）                   是天时不如地利也（这）

兵革非不坚利也（泛指武器装备）         委而去之（放弃）

域民不以封疆之界（限制在疆域内居住）   固国不以山溪之险（巩固）

威天下不以兵革之利（震慑、威慑）       寡助之至（极点）

亲戚畔之（内外亲属，包括父系亲属和母系亲属    同“叛”，背叛）

得道者多助，失道者寡助。

译文：施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。

故君子有不战，战必胜矣。

译文：所以能实行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

（三）问答式朗读

1.下面我们进行对答式朗读，看看同学们听读疏通的效果怎么样？所谓问答式朗读，就是老师出问题，同学们用朗读文中句子的词句的方式来回答（师分别出示问题

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