课  题 第4课 《古代诗歌三首 十五夜望月》 统编版 六年级下册 第一单元 1课时
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学习目标

 1.正确、有感情地朗诵这首诗，并背诵古诗。

2.感受这首诗的画面美和情感美，理解诗中抒发的感情。

3.学习生动形象又含蓄委婉的表达方式；增进学生对传统文化的认同感。
学习

重难点

 1.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，品味诗句，感知古诗大意。

2.指导背诵，积累古诗。
 

学情分析

 学习古诗时，可以引导学生借助注释、联系古代文化常识、结合课文插图等理解诗句的意思。同时引导学生展开想象，以丰富学生对古诗中美好感情的感悟。
教学辅助 1.多媒体课件。

 

教学过程

学习任务一：导入新课、了解中秋节

1.新课导入，中秋节习俗

吃月饼   赏月   饮桂花酒

2.助学资料

中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。

3.走近作者

王建（约767—831后），字仲初，许州（今河南许昌）人，唐代诗人。其诗题材广泛，爱憎分明，生活气息浓郁。主要作品：《凉州行》《海人谣》《宫词》等。

4.写作背景

此诗是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作。原诗题为“十五夜望月寄杜郎中”，可见是寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云：“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。

学习任务二：朗读诗歌、把握节奏

1.听录音朗读《十五夜望月》   注意诗歌朗读节奏。

2.我会写

3.书写指导

学习任务三：理解诗意、想像画面

1.解读诗题

本诗在《全唐诗》中名为《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是诗人的朋友，具体名字、生辰不详，从诗的原题来看，应该是诗人思念朋友所作。

2.朗读诗歌

朗读诗歌，多读几遍，疏通字词。借助注释，理解诗意。

3.读准字音，读通诗句

十五夜①望月
[唐]王建
中庭②地白③树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。

4.理解诗意

A.中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
大意：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。

《十五夜望月》的前两句描绘了怎样的画面？

庭院中的地面映着皎洁的月光，一片雪白，院中高高的树上栖息着鹊鸦，对着明亮的月光发出惊鸣，空气中传来一阵若有若无的桂花的幽香，诗人走到桂树跟前，发现微冷的秋露凝结，

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