Unit 6 第3课时 Section A (Grammar Focus -4c)4页(教学设计)2023-2024学年八年级英语下册同步备课系列（人教新目标Go For It!）

目标

1. 学习并掌握单词和表达：

stepsister, prince, fit, couple, smile, marry. once upon a time, fall in love, get married, couldn’t stop doing.等；

2. 能使用所学语言讲述一个故事。

学习能力：

1. as soon as, so …that 和unless引导的状语从句；

2. 能正确使用How, what, where, which等疑问词引导的问题。

3. 培养总结归纳的能力。

文化意识：

能准确运用连词和时态讲故事和评价故事及其中的人物。

思维品质：

引导学生多阅读文学名著，学习故事中人物的好品质（善良，勇敢，乐于助人等）

重难点

在含时间、条件状语从句的复合句中，遵循的时态原则。

2. 采用符合英语表达习惯和思维的语言表达所熟悉的中外神话故事。

工具

方法

Review

2. Review the key phrases.

3. Have Ss describe the Monkey King.

Ask:What do you think of  the Monkey King?

4. T says, Can you tell the story Yu Gong Moves a Mountain ?

5. T explains the method:SCQA.

l S(Situation)情境

l C(Complication)冲突

l Q(Question)问题

l A(Answer)回答

6. Then lists the ways to tell

a story.

默写词组。

复习the Monkey King.

复习愚公移山故事。

从5W1H疑问词入手，根据图片，讲述愚公移山故事。

初步了解SCQA式讲故事的方法。

通过趣味复习，快速进入课堂模式。

SCQA模式讲故事，结合5W1H疑问词。易于理解和梳理故事脉络。

Grammar Focus

2. T helps Ss to sum up the useful

sentences to tell a story.(5W1H)

3. T asks Ss to read the sentences in Grammar Focus again, work in groups and summarize the key points.

4. T explains the using of as soon as, so…that…, unless.

5. T explains some key language point.

Focus中特殊疑问句句型。

跟着老师总结讲故事句型。

再读Grammar Focus并找出as soon as, so …that 和unless的用法规律。

跟着老师学习

引导状语从句的语法知识。

学习重点词汇用法。

通过观察和总结,给出as soon as, so…that…, unless.引导状语从句的语法规律。

教学过程中注意引用典例的趣味性，保持课堂气氛的活跃度。