1.2 人的生殖[教学设计]（5页）初中生物教学案例

第二节　人的生殖

1．概述男性和女性生殖系统的结构和功能。

2．描述受精过程以及胚胎发育过程。

3．强化感恩父母、珍爱生命的情感。

1．男性和女性生殖系统的结构和功能。

2．受精过程以及胚胎发育过程。

受精过程以及胚胎发育过程。

多媒体课件等。

新课导入

【教师活动】展示教材第8页“想一想，议一议”的图文资料，提出问题，引发学生思考：受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿？

【学生活动】思考，尝试回答问题。

新知探究

一、生殖系统

【教师活动】展示新生儿的图片，提出问题，引发学生思考：我是从哪里来的？

【学生活动】思考，讨论，交流。

【教师活动】对学生的回答作出评价并总结：人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程主要是靠生殖系统完成的。你们知道人的生殖系统的结构是怎样的吗？

【学生活动】思考，讨论，交流。

【教师活动】分别展示男性和女性生殖系统的正面示意图，进行讲解：男性和女性的生殖系统不一样，这是男人与女人在身体结构上最大的差别。

【教师活动】指导学生观察教材第9页的男性和女性生殖系统的正面示意图，并尝试说出其生殖系统侧面示意图上男性和女性各生殖器官的名称。

【学生活动】仔细观察男性和女性生殖系统的各部分结构，尝试说出各生殖器官的名称。

【教师活动】对学生的回答作出评价并要求学生进行记忆。继续提出问题，引发学生思考。

1．男性生殖系统中各部分结构的作用是什么？

2．女性生殖系统中各部分结构的作用是什么？

【学生活动】阅读教材，思考，尝试回答问题。

1．精囊腺和前列腺的作用是分泌黏液；输精管的作用是输送精子；尿道的作用是排出精液和尿液；附睾的作用是贮存和输送精子；阴囊的作用是保护睾丸和附睾；睾丸的作用是产生精子，分泌雄性激素。

2．输卵管的作用是输送卵细胞；卵巢的功能是产生卵细胞，分泌雌性激素；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。

【教师活动】对学生的回答作出评价。再次提出问题，引发学生思考。

1．男性生殖系统中，哪一种结构最重要？

2．女性生殖系统中，哪一种结构最重要？

3．精子的排出路线是怎样的？

4．卵细胞的排出路线是怎样的？

【学生活动】思考，讨论，尝试回答问题。

1．睾丸。

2．卵巢。

3．精子从附睾通过输精管输送到尿道，通过尿道排出体外。

4．卵细胞从卵巢中排出后会沿着输卵管向子宫方向移动。

二、生殖过程

【教师活动】展示精子和卵细胞的图片，提出问题，引发学生思考：睾丸产生的精子与卵巢产生的卵细胞有什么区别？

【学生活动】思考，讨论，尝试回答。

【教师活动】对学生的回答作出评价并总结：精子外形呈蝌蚪状，头大，尾长，能够游动；卵细胞呈球形，细胞质中含卵黄，是人体最大的细胞。它们都是生殖细胞，分别含有男性和女性的遗传物质。

【学生活动】认真倾听教师的讲解。

【过渡】人的生殖过程是怎样的？

【教师活动】指导学生阅读教材第10~12页的内容，以了解人的生殖过程。

【学生活动】阅读教材，思考，归纳总结出人的生殖过程。

【教师活动】展示排卵、受精和胚泡发育示意图，5周、7周的胚胎图片，分娩的过程图以及新生儿的图片，讲解人的生殖过程。

受精过程：精子进入输卵管后，众多的精子中，一般只有一个精子能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。受精卵的形成标志着新生命的开始。

胚胎发育过程：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上。在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。

分娩过程：一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程称为分娩。分娩意味着新生儿的诞生。