1.1 人类的起源和发展[预习导学]-七年级生物下册

第一节　人类的起源和发展

班级_________ 姓名_________

1．说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。

2．尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同。

3．概述人类起源和发展的过程，以及进化过程中人类在形态结构和使用工具等方面的变化。

4．尝试区分事实和观点。

仔细阅读教材第2~7页的内容，了解人类的起源和发展。重点关注自己不理解或想深入了解的内容，并进行记录。

【学习任务一】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿

1．提出现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿的科学家是谁？

2．现代类人猿有哪几种？

3．现代类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？

4．现代类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别？

5．随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？

【学习任务二】从猿到人的进化

1．1 000万~2 000万年前，环境发生了什么变化？这种变化对当时的森林古猿产生了怎样的影响？

2．观察300万年前露西的化石图，回答下列问题。

（1）少女露西的上肢和下肢有什么区别？

（2）根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的。

3．观察175万年前的古人类遗物——石器的图片，回答下列问题。

（1）古人类用这些石器做什么？

（2）从石器的形状推测，古人类已经具有了什么能力？

4．火的使用有什么意义？

5．人类在起源和发展的过程中，哪些方面发生了变化？

6．归纳总结从猿到人的进化过程。

7．现代类人猿还能进化成人类吗？