4.1中国的机遇与挑战（教学设计）（4页）九年级道德与法治下册（部编版）

思考：视频体现了我国哪些发展成就？

思考问题

出示材料：高质量发展是中国式现代化的本质要求和首要任务

我国经济在经历四个阶段后，由高速增长阶段向高质量发展阶段转换，是必然且不以人的意志为转移。改革开放以来，我国在经济建设、科技发展、文化教育、民主法治、国际地位等方面取得了巨大的成就，成为第二大经济体，经济增长稳健快速，人均国内生产总值超8万元，人民生活水平和质量得到改善；科技创新从跟踪为主步入跟踪和并跑、领跑并存的新阶段，正处于从量的积累向质的飞跃、从点的突破向系统能力提升的重要的新时期；文化教育迈入新的历史时期，实现了从人口大国向人力资源大国的转变，正迈向人力资本强国；民主法治方面形成了中国特色社会主义法律体系。

思考：分析我国具有哪些发展机遇？

出示图片

思考：请结合材料，分析我国已具备了哪些更好的发展条件？

出示材料：跨国企业的中国故事：共享共创中国大市场

辉瑞公司（Pfizer Inc.）创建于1849年，总部位于美国纽约，是一家以科学为基础的、创新的、以患者为先的生物制药公司。辉瑞于1989年进入中国市场，是在华主要的外资制药公司之一。第六届进博会辉瑞展台的主题“携手共创健康中国”。辉瑞中国区总裁对媒体表示：“近些年，全球经济增长放缓以及种种不确定因素频发，中国政府展现出的大国担当令人钦佩，这为稳定中国国内市场经济发展、带动全球经济复苏做出了巨大贡献。今年适逢改革开放45周年，立足当下，展望未来，没有任何一家企业会愿意放弃中国市场的机遇。”

思考：为什么“没有任何一家企业会愿意放弃中国市场的机遇”？

这说明我国面临着怎样的外部环境？

出示：“天予不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。”

思考：这句话启示我们应该如何对待发展契机？

出示材料：习近平总书记在党的二十大报告中指出，“我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期”。

认识中国的发展。

出示表格：

观察表格，你有什么发现？谈谈你的认识。

出示材料：

阿迪耐克：关闭中国工厂，去越南

松下东芝：关闭中国工厂，去越南

美国高通：关闭中国工厂，去越南

韩国三星：关闭中国工厂，去印度

思考：为什么这些外资制造企业要离开中国？

出示材料：事件一：记者实地走访多家义乌外贸商户后了解到:原本计划双节假期之后就发货，我们货（已经）做好了。现在以色列客户说，他们要延期交易。有的客户甚至不回消息了”。

事件二：利比亚战争爆发，多家中资企业的工地和营地遭到袭击、抢劫, 中国政府出动海陆空力量，撤回3万余名中国在利比亚人员。

事件三：美国政府以涉俄为由，对超过200个实体和个人实施了制裁，以打击俄罗斯规避制裁的能力及其能源和自杀式无人机行业，其中包括3家中国企业。

思考：我国还面临哪些风险与挑战？

阅读材料

思考问题

观察图片

思考问题

阅读材料

思考问题

通过思考

解决问题

通过阅读材料

认识中国的发展。

观察表格

思考问题

阅读材料

思考问题

阅读材料

思考问题

通过材料，分析我国具有哪些发展机遇。

通过观察图片，理解经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累。

通过材料，感受中国的国际影响力不断提升。

通过对古语的理解，认识到面对发展契机，我们要把握机遇，应对挑战。

通过观察表格，认识到国内生产总值增速明显放缓。

通过阅读材料，认识到企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。

通过阅读材料，认识到复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。