4.1[教学设计]流动的组织——血液（6页）

第一节　流动的组织——血液

1．描述血液的组成成分和各成分的主要功能。

2．使用显微镜观察人血的永久涂片，识别红细胞和白细胞。

3．尝试解读血常规化验的主要数据。

血液的组成成分和各成分的主要功能。

用显微镜观察人血的永久涂片并识别血细胞。

多媒体课件等。

新课导入

【教师活动】展示在医院抽血做血常规检查的图片，提出问题，引发学生思考：为什么血液化验可以作为判断是否健康、诊断疾病的重要依据？我们的血液有哪些成分？为什么失血过多会导致死亡？对失血多的病人，为什么要及时输血而不是仅仅输液？

【学生活动】思考，结合生活经验尝试回答。

新知探究

一、血液的组成

【教师活动】展示血液分层图，讲解：将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。展示某人去医院看病做血常规检查时的一张化验单（示部分内容）。引导学生观察，并分析、讨论给出的问题。

出示问题：

1．含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后分成了几层？为什么会出现这种分层现象？

2．血液可能是由哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，应分别位于哪一层？

【学生活动】仔细观察，认真分析，得出答案：

1．血液中含有不同的组成成分，它们的比重不一样，所以，含有抗凝剂的血液离心或静置一段时间后，就会逐渐分成上下两层，两层中间还有一薄层白色物质。

2．血液是由上层的淡黄色半透明液体、下层深红色部分以及中间很薄的一层白色物质组成的。红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物质里，白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中。

【教师活动】通过展示血液的组成图，共同得出结论：血液是由血浆和血细胞组成的。进一步提出问题，引发学生思考：为什么把血液称为“流动的组织”？

【学生活动】思考，回答：血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能。因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此被称为“流动的组织”。

【教师活动】对学生的回答作出评价，并进一步引导学生联系七年级上册所学的动物体的结构层次，知道血液是一种结缔组织。

【过渡】血浆是血液中的液态部分，它包含哪些成分呢？

二、血浆

【教师活动】展示血浆成分示意图，指导学生观察，并让其根据血浆成分，推断血浆的功能。

【学生活动】观察血浆成分示意图，思考，尝试回答。

【教师活动】对学生的回答作出评价，并补充讲解血浆的功能。

1．血浆有运载血细胞的功能，因为它的主要成分是水。

2．血浆有运输营养物质的功能，因为血浆中含有葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质，这些物质是人体所需的。

3．血浆有运输废物的功能，因为血浆中含有尿素等成分（尿素由教师补充指出）。

【学生活动】认真倾听教师的讲解。

【教师活动】展示血清的图片，进一步讲解血清与血浆的区别。

【过渡】血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，它们的形态是什么样的呢？

三、血细胞

【教师活动】在做血常规化验时，医生会从指尖取血，做成涂片在显微镜下观察。医生在显微镜下看到了什么？让我们也来看一看。

【学生活动】根据教师出示的材料用具与方法步骤进行分组实验：用显微镜观察人血的永久涂片。

【教师活动】巡回指导，展示显微镜下的血细胞图，提出问题，引发学生思考。

1．你所观察到的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？

2．你是怎样区分红细胞和白细胞的？

【学生活动】观察人血永久涂片，思考，讨论，尝试回答。

1．观察的人血永久涂片中数量最多的是红细胞。

2．红细胞呈两面凹的圆盘状，红色，数量多，不用染色就可以观察到；白细胞的个体比红细胞大，数量少，只有经过染色才能观察清楚。

【教师活动】对学生的回答作出评价。展示电镜下的红细胞图，引导学生在观察的基础上结合教材分析红细胞的数量、形态、结构、富含的特殊物质及功能。

【学生活动】观察电镜下的红细胞图，分析，回答：红细胞数量最多，呈两面凹的圆盘状，没有细胞核，有特殊物质血红蛋白，能运输氧。

【教师活动】对学生的回答作出评价，并补充讲解：骨髓中的造血干细胞能分化为红细胞、白细胞和血小板，因此血液中的红细胞数量并不会减少。红细胞呈红色，是因为红细胞富含血红蛋白。血红蛋白含铁，它在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方又容易与氧分离。红细胞含有的血红蛋白的特性决定了红细胞具有运输氧的功能。

【教师活动】继续提出问题，引发学生思考。

1．人体内的红细胞或血红蛋白低于正常值，会对健康造成什么影响？

2．你认为贫血患者会表现出哪些症状？根据血红蛋白的成分，分析在饮食中应注意什么。

【学生活动】思考，讨论，根据所学知识及生活经验回答。

1．人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血。

2．贫血的症状：面色苍白、头晕、乏力、心悸、精神不振等。

饮食建议：多吃含铁和蛋白质丰富的食物。