教学设计

课题

名称

 《计算旅游城市的平均气温》 授课教师  

 
学科 信息技术 年级 四年级 课型 新授课
 

 

教材

分析

  本课是广东省教育研究院教研室编著的《信息技术》第二册下册第 3 节课的内容。内容为利用WPS表格对所收集的数据进行处理，计算求得平均值。
 

学情

分析

  

本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生

已接触过WPS表格工具，对后续课程的学习有一定的好奇心。
 

设计

思路

 本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学 ”的教法以及“合作学习和自主探究 ”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。
 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学

目标

  

 

一、知识目标：

1.懂得利用所学上网查找资料方法获得数据，并导入到WPS表格当中。

2.初步认识了解自动填充表格数据的功能。

二、技能目标：

1.掌握整理WPS表格数据的基本方法。

2.会利用WPS表格公式计算所求平均值。

 

三、情感目标：

1.感受WPS表格处理日常数据的便利快捷，培养学生的计算机工具使用意识。

2.引导学生学会思考，激发创新意识

3.养成大胆实践、积极探索的精神，同时提升高效的自主学习能力。
教学

重难点

 教学重点：能够利用填充功能初步处理所搜集的信息，利用公式求得平均值。

教学难点：能够灵活地根据实际情况整理数据，并且准确无误地计算数据。
教 学

准 备

  

多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件

教学流程

教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图
引  导  设  疑 ， 导 入 新 课 师：“玲玲说，她爷爷奶奶打算去北京观光，怎样才能够知道北京未来5天的平均气温呢？”

 

答：可以利用上学期所学的上网查找资料知识，通过网络就可以找到天气预报，再通过计算器算出来。

 

师：“WPS表格也有强大的计算功能，也许它能帮我们更快捷的计算出结果来。

WPS表格工具不仅仅可以用于做图表来呈现数据，它还有另外一大本领，那就是可以对所收集的数据进行快捷计算、统计，让我们一起来学习如何进行操作吧！”

  

学生尝试回答

 

 

学生认真听讲

 

  

通过提问的方式进行课程导入，有利于激发学生好奇心、集中注意力。

 

 

联系生活实际， 激发学生学习新

知识的兴趣

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