人教版数学三年级上册《多位数乘一位数》教学设计

教学目标与重难点

教学目标

1.在具体情境中，引导学生理解并掌握笔算乘法的方法，能正确笔算多位数乘一位数（不进位），形成运算能力。

2. 经历理解算理、探索算法的过程，感悟笔算与口算算理的一致性，培养思维的灵活性，形成推理意识。

3.在合作交流和解决问题的过程中学会表达自己的见解，倾听同学的意见，体验合作的快乐，树立应用意识和创新意识。

教学重点

理解算理，掌握算法。

教学难点

掌握计算法则，理解笔算乘法每一步的意义。

教学环节

环节一：创设情境，引入新知

1.谈话交流，激发兴趣。

师：你们知道吗？重庆主城被称为8D魔幻都市，已经成为中国的网红城市之首了，一起欣赏一下吧。（播放视频）

2.出示图片，引入新知。

师：请看，这是在重庆江北机场接机口处的出租车，一共有多少辆出租车？

师：我们可以用数学的眼光，把一辆车看成一个小圆片，整齐排列的出租车就可以抽象成像这样的点子图。它们是怎么排列的？

师：怎么列式解答？（12×4）

师：为什么用乘法列式？（求12个4是多少）

师：同学们会口算12×4吗？（会）谁来说一说你是怎么口算的？（板书口算算式）

小结：口算两位数乘一位数，就是用先分后合的方法，先把12分成2和10（板书圈圆点），先算4个2是8（连），再算4个10是40（连），最后把它们合起来。

师：这节课我们将继续用先分后合的方法来笔算多位数乘一位数。

（板书：多位数乘一位数）

环节二：理解算理，探究算法

1.独立尝试，生成样本。

师：请你拿出学习单，尝试列竖式计算12×4。

学生独立尝试