第9课《古诗三首 元日》（教学设计）（4页）三年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

教学过程

学习任务一：阅读单元导读，明确语文要素

1.本单元的主题是“中华传统优秀文化”。

2.本单元的语文要素是：

（1）了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

（2）收集传统文化的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。

3.我国有很多传统节日，你知道我们中国人最热闹、最盛大、最富有特色的传统节日是什么吗？对，是春节。在春节，人们贴春联、放鞭炮、包饺子，围在一起吃团圆饭，喜庆热闹。

古时候，人们是怎样迎接新年的呢？

宋代著名诗人王安石，只用了28个字就将古人过新年的情景写出来了。今天，我们就一起来学习古诗《元日》。

学习任务二：解诗题，整体感知

1.朗读古诗。

先听范读，然后自由朗读古诗，读准字音、读通诗句、读准节奏。

2.走近作者。

王安石 (1021～1086)，字介甫, 晚号半山，封荆国公。汉族。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。他主写散文，“唐宋八大家”之一。

3.解读诗题。

《元日》，“元”是第一的意思，“元日” 就是新年的第一天，农历正月初一，也就是中华民族传统的节日——春节。

这首诗描写了春节除旧迎新的景象。

4.学习字词。

（1）学习本课要求会写的生字：符。

符，上下结构，竹字头，共11画。书写时注意：上扁下长，“付”的左下竖稍短些，横写在横中线上，点写在竖中线上。

（2）屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日使用。

曈曈：形容太阳出来后天色渐亮的样子。

学习任务三：明诗意，了解节日情景

1.自学提示。

（1）结合注释和资料，了解古诗大意。

（2）结合诗句说说诗中描写了哪些欢乐的节日场面？

2.了解诗意。

（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

爆竹：古人在元日时烧竹子，用竹子爆裂发出的响声驱鬼辟邪，后来演变成放鞭炮。

一岁除：一年已尽。

屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。

这句诗大意是：在噼噼啪啪的爆竹声中，人们送走旧岁，迎来新年，人们迎着和煦的春风，欢快地畅饮着屠苏酒。

这句话写出了古人过春节放鞭炮、饮屠苏酒的节日场景。

（2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

曈曈日：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。

新桃换旧符：用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂在门上的辟邪门饰，春联的前身。

这句诗大意是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

这句话写出了古人换桃符的节日场景。