课  题 7 汤姆·索亚历险记 统编版 六年级下册 第二单元 1课时
学  校   授课班级   授课教师  
学习目标 1．能交流印象深刻的情节，并根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。

2．能产生阅读原著的兴趣。
学习重难点 能交流印象深刻的情节，并根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。
学情分析 这是一部关于顽皮男孩具有传奇色彩的成长历险记，学生的阅读兴趣很高。通过之前的学习，学生已经具备了一定的阅读小说的方法和能力，对于理解人物形象应该没有难度。本单元的重点在对人物形象作出评价，教师应引导学生客观地去评价，并且能有理有据。

最后激发学生阅读整本书的兴趣才是本课最终要达成的目的。
教学辅助 1.多媒体课件。

2.学习任务单。

 

学习任务一：谈话导入，激发阅读兴趣

1．同学们，在本单元的学习中，我们一起认识了喜欢航海和冒险的鲁滨逊、充满幻想的尼尔斯。这节课，我们继续跟随外国名著的脚步，认识一个叫汤姆•索亚的小男孩（课件出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。

2.板书课题：汤姆•索亚历险记（节选）

3.了解作者。（课件出示）

马克·吐温，美国的幽默大师、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表作家之一。他擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》长篇小说：《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》

《汤姆·索亚历险记》是美国幽默大师、小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。 小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 这部小说受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说“如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠”。

4.默读课前导语，看看本课有什么新的学习任务。（课件出示）

汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。默读课文，说说哪些情节特别吸引你。你觉得汤姆是一个怎样的孩子？在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？如果你还想知道汤姆的其他故事，就去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧。

学习任务二：理清人物关系，整体把握内容。

1.初读课文要求：①边读边圈出文中出现的人物，想一想课文中这些人物之间有什么关系？故事是围绕哪些人物展开的？②主要写了哪些内容？用小标题方式列出来。（做批注）

2.理清人物关系。

（1）学生自学，教师巡观。

（2）全班交流

①贝琪和哈克都是汤姆的好朋友。

②波莉姨妈是汤姆的姨妈。

③贝琪是撒切尔夫妇的女儿，是同汤姆一起去山洞探险的人。

④道格拉斯寡妇因哈克曾经救过她一命，收养了哈克。

⑤印江·乔埃是个杀人犯。

（课件出示）

 

3.勾连已知，回顾方法，整体把握内容。

在学习完《鲁滨逊漂流记（节选）》后，我们已经学会了用小标题来梳理故事情节，请你用这样的方法梳理这篇文章的情节。

第一部分（1）：写汤姆和贝琪失踪后，贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛绝望，整个小镇也为他们担忧。

第二部分（2—4）：写随着汤姆和贝琪的回归，小镇又恢复了欢乐，汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中的历险经过。

第三部分（5—15）：写汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外得知山洞已被封上，乔埃被困洞中。

主要情节：回到村庄—讲历险经过—看望朋友、得知封洞

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