课  题 1.古诗二首 统编版 二年级下册 第1单元 共2课时
学  校   授课班级   授课教师  
学习目标 1.认识“村、居、醉、烟、童、散”等生字，会写“忙”。

2.正确流利地朗读古诗。背诵古诗。结合插图和生活尝试了解古诗。

3.感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。。
学习

重难点

 1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2.通过朗读、想象，感受诗歌的语言美。
学情分析 《村居》是五四版语文二年级下册第一课《古诗两首》中的第一首古诗，这首古诗是描写春天的古诗。因为这一单元以“多彩的春天”来编排，教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏、用耳去聆听，用心去感受春天，所以在教学古诗时让学生说一说你观察到了哪些春天的美景，学生都能有所发现。

对于二年级的学生来说，学习古诗相对于学习其他阅读课文要稍有难度，因为古诗短小精悍，描写的不够详细，学生理解能力达不到，所以对于我们低年段来说，古诗教学重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语言，加深体验和领悟。学习古诗，不必做一一对应的解释，只要学生能够明白诗词大意，体会诗人情感即可。

教师在教学中，可以让学生先整体感知，体会古诗的意境。然后反复诵读，在读通、读懂的基础上读出形、读出韵。这样学生的语言积累丰富了，自然就会理解得快，并有所感悟。。
教学辅助 教学课件

 

教学过程

（第一课时）

一、课前知识导读

1.课前思考

同学们，老师这里有一则谜语，你能猜出它的谜底吗？

猜一物品：

一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九宵，

一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。

（揭示谜底：春）

2.同学们，你们喜欢放风筝吗？今天，就让我们走进清末诗人高鼎写的关于放风筝的古诗，一起去他的《村居》中看看那时候的小朋友是如何放风筝的吧！

3.揭示课题

板书课题：村居 高鼎

4.认识作者

高鼎

（1828年-1880年）

高鼎，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代。高鼎所作有关放风筝的《村居》一诗，被广泛传播，脍炙人口。著作有《拙吾诗稿》等。

5.进入新课

《村居》是清代诗人高鼎创作的一首七言绝句，是诗人晚年归隐于上饶地区，闲居农村时创作。接下来就让我们一起去诗中体味他笔下的美好的童年和春光吧！

二、文本知识初探究

1.进行自学，想一想用什么方法记住字形。

学生汇报交流。

例：诗=讠+寺 （寺庙旁有人在说话）

村=木+寸

童=立+里

2.教师针对会写字进行书写指导。（课件出示8）

诗：按照左窄右宽的结构书写，“寺”不要丢掉最后一点。

村：按照左窄右宽的结构书写，木字旁最后一笔变捺为点。

童：按照上小下大的结构书写，“里”横画较多，注意在田字格里的布局分布。

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