Unit 14 第5课时 (Section B 2a-2e)6页（教学设计）九年级英语全一册同步备课系列（人教版）

分析

Why：文章2a-2e是完整的阅读活动，2a旨在完成读前准备和辨别所阅读文章

的文体;2b-2c训练学生Skimming、Scanning及Careful reading的阅读

技巧，培养学生把握整体结构，理解具体信息的阅读理解能力;2e 是

Post-reading 的读后交流活动;形成阅读教学的Pre reading –While reading

–Post reading环节.

How：文体:演讲稿。

结构:阅读训练课，演讲稿主要内容有三段以演讲的方式讲述了一名

老师或校长对即将毕业学生的寄语和激励。

语言:本篇阅读文章文字优美，充满情感。从教师对成长中的学生包含的喜悦和自豪之情，到寄语学生要学会感恩，感恩身边对他们有帮助和支持的人，再到以后的道路该怎么走，句句都是肺腑之言，真切感人,打动人心。美文佳句充满整篇文章，值得分享与记忆。

目标

1.学习并掌握词汇wing ,gentleman, graduation, ceremony, first of all, congratulate, thirsty, be thirsty for, thankful, be thankful to, lastly, task, ahead, ahead of, along with, responsible, be responsible for, separate, set out, separate from,等；

2.了解演讲稿的基本构成。

2.文化意识：

1.懂得珍惜余下的中学生活,珍视友情；

2.促使学生学会感恩，学会学习，学会对未来有初步的规划，完成理想目标。

3.思维品质：

借助情感共鸣梳理文章，通过关键词句复述，提升逻辑性思维。

4.学习能力：

1.通过阅读活动，掌握根据图片预测文章内容；

2.学会借助关键词分辨文章类型和写作原因，分析篇章结构等策略。

重难点

2. 总结归纳文章大意，能根据思维导图复述文章。

3. 学习写一篇演讲稿。

工具

方法

Lead-in

2. Watch a video. How do you feel after watching the video?

u Very sad.

u I will remember…

u It’s time to say goodbye.

3. You’ll graduate soon! What is the most important thing you have learned in junior high school?

u I have learned not only how to study, but how to be a man.

u I have learned that if I want to succeed, I must study hard.

u I have learned ……

4. Are you ready for your graduation?What will you do when you graduate?

u get a diploma

u take photos

u thanks teachers

u dine together

u have a graduation ceremony

u see friends off

u ……

Tell the feelings  after the Video.

After that, answer the questions.

进入课文主题–graduation ceremony.引起学生对毕业活动话题的关注，提高课堂积极性。

Pre-reading

Ø What are they doing ?

They are having a graduation ceremony.

Ø What kind of text is this?

Speech

2. What‘s the form of a speech?

u Greeting

u Body

u Ending

Observe the

structure of the passage.

Identity the text type.

通过 标题和图片进一步引入话题，激发学生阅读兴趣。

观察总结演讲稿格式，学习其框架。