写作：思路要清晰（教学设计）（9页）七年级语文上册同步备课系列（统编版）

《写作：思路要清晰》教学设计

【教学目标】

1.明确使写作思路清晰的方法。

2.学会拟写提纲，并体会列提纲的好处。

3.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。

【重点难点】

1.明确使写作思路清晰的方法，学会拟写提纲。

2.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

1.同学们有没有玩过“纸上迷宫”游戏?如果现在你正在玩这个游戏,你认为如何才能快速地找到出口呢?

预设：要纵观全局;逐一寻找正确的出口;找到一条有效的路径；……

PPT出示：

思路,是个比喻的说法,把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都要踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。

——叶圣陶

写文章也要像走迷宫一样,在纷繁复杂的思路中,找出一条契合文章中心的道路,也就是——文章的思路。

如何才能在写作时做到“思路清晰”呢?就让我们一起来学习吧！

二、教学新课

阅读教材，把课本强调的重点内容画在书上，说一说你从中获取的信息。

1.“思路的展开”具体要求就是:  条理清楚 、  层次分明  。

2.我们学过的课文，大都有清晰的思路，要注意体会 模仿 ；平时阅读课外读物，也要想着理清其 思路 ，久而久之，你的思维会得到锻炼，表达也会清晰、有条理。

3.让作文思路清晰，可以从以下方面人手：① 整体构思 。看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。② 确定写作顺序 。是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。③ 列提纲 。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。

1.我们学过的经典课文大多思路清晰,言之有序。阅读《植树的牧羊人》,试着梳理其行文思路,体会作者是如何做到思路清晰的。

（1）根据 PPT 出示的示意图,把空格填写完整。

（2）合作交流探讨,总结叙事思路清晰的技巧。

PPT出示：

预设：

1913年“我”偶遇牧羊人。→借宿时目睹其生活，深为敬慕。→亲见牧羊人种树的情景。→战后重访，见牧羊人仍在种树。→最后一次相见，高原大为改观。

2.技巧提炼

思路清晰小技巧：

①理清事情的经过,大致划分几阶段;

②找出阶段关键词,按照顺序来叙述;

③围绕关键定详略，主要过程写生动。

技法一：根据题目，明确中心

1.阅读下面题目,找出“题眼”和“限制条件”,确立文章中心。

预设：

2.技法总结

审题时,除了要关注题目中的关键信息，注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,还要注意“最”“也”“再”等副词隐含的信息。

技法二：围绕中心，罗列材料

3.阅读下面材料，了解选材方法，根据以下思维导图,“四面八”“自由联想”,用小标题的形式,写下《         二三事》这篇文章你能想到的有意思的材料。

在定了题目之后，我取一张纸条摆在面前，抱着那题目四方八面地想。想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上，如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来了为止。

这种寻思的工作做完了，我于是把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出