第1课时 常用仪器  药品的取用

 

课时 常用仪器 药品的取用
素养目标 1．了解化学实验室规则

2．认识一些常用的仪器和药品及仪器的使用方法

3．学会固体药品和液体药品的取用

4．能自觉遵守实验室规则，培养良好的实验习惯
教学重点 固体、液体、药品的取用
教学难点 1．量筒和滴管的使用

2．让学生认识对遵守实验室规则及实验规范的重要性，形成良好的实验习惯
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情景导入 【引入】我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，而进行实验就必须要走进化学实验室，今天我们就一起走进化学实验室，去看一看这个进行科学探究的重要场所，去领略它的神秘风采

【过渡】多媒体展示化学实验室的相关图片

【提出问题】当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，它们是安全实验并获得成功的保证。同学们知道实验室要遵循哪些规则吗

【投影展示】化学实验室学生实验守则图片

 认真倾听 让学生了解到违反操作规范的不良后果，培养严谨的科学态度
阅读教材 【过渡】指导学生阅读教材P18的资料卡片并指导学生认识常用危险化学品标志

【强调】不要轻视这些规则，因为它们将是你们安全地进行实验并使实验获得成功的保证

【板书】一、实验室化学药品取用规则：“三不”原则、节约原则、处理原则

 观看、认真倾听，交流 承上启下
仪器展示 【展示】教师展示常用仪器，逐一介绍其名称、性能、用途及使用时的注意事项 观看、认真倾听、交流 认识仪器的名称和用途，为基本操作的讲解做准备
探究活动1 【过渡】下面我们就来学习几种最基本的实验操作

【板书】二、实验基本操作：药品的取用

1．固体药品的取用

【展示药品】大理石、碳酸钠

【提问】

①要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用

②如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上【演示】取用固体药品，并指导学生实际操作

【小结】

块状（镊子）：“一横、二放、三慢竖”

粉末（药匙）：“一斜、二送、三直立”

 结合教材 P19内容，思考交流，得出正确的操作方法学生认真倾听，仔细观察 由实物引出实际问题，便于学生能够从生活实际出发，将问题解决。学生自己能看懂学懂的知识让学生自己学习，培养学生的自学能力教师演示，学生再实际操作，使学生能够规范操作

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