4.19 北魏政治和北方民族大交融 教学设计（6页）2023-2024学年部编版七年级历史上学期

名称

40分钟

核心素养目标：

时空观念：淝水之战的背景、过程和影响；北魏统一黄河流域；

历史实证：北魏孝文帝改革的具体措施史料；北方民族民族交融的实物图片历史解释,  淝水之战的   背景、影响，北魏孝文帝改革的具体措施，北方民族民族交融的背景、影响。

唯物史观：北魏孝文帝改革措施，是北方民族交融趋势长期发展的必然结果，改革顺应了历史发展潮流，推动了鲜卑族的发展。

家国情怀：认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。

2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。

导学案

（自主学习不少于10分钟）

“风声鹤唳”，“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语，其典故都与淝水之战有关。在这场战役中，号称百万大军的前秦军队是如何被8万守军打败的呢？十六国北朝时期，北方各族之间既有斗争又有交融。这些看似矛盾的现象，是否蕴含着某些必然性？

（二）、讲授新课：

一、淝水之战

自学完成问题

淝水之战发生于哪一年？作战双方？有关成语？ 结果？影响？

强大后的前秦（前秦是东晋十六国时期的政权之一。350年氐族人苻洪占据关中，称三秦王 ，共历六主，享国四十四年。）疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。

383年，苻坚不顾一致反对，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万、骑兵27万，浩浩荡荡南下，企图灭亡东晋，统一中国。出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”。东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙。在决战即将爆发时，东晋将领提出要前秦军队稍稍后撒，以便晋军过河交战。苻坚认为在晋军渡河时发动突然袭击，定能一举获胜，随即命令军队后撒。不料，当前秦军后撤时，有人在阵后大喊：“秦兵被打败了!”前秦军顿时阵脚大乱，自相践踏，一溃而不可收拾。晋军乘机发动猛烈攻击，打败前秦军。苻坚中箭负伤，带领残兵逃回北方。

思考与判断：淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？

影响

淝水之战后，前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态。东晋在南方取得暂时稳定，经济有所发展。但是，南方的东晋政权又被大将所夺。420年大将刘裕称帝，国号宋，南朝开始（宋、齐、梁、陈）四个王朝，都城都在建康，总称为“南朝”。

北魏孝文帝改革

4世纪后期，东北鲜卑拓跋部首领建立魏国，定都平城，史称北魏。439年，北魏统一黄河流域，结束了十六国分裂局面。汉族与少数民族不但在生产技术上相互学习，而且在生活习俗上也相互影响。他们之间出现了大融合的趋势，中华民族获得新的发展。在这过程中，北魏政权起了很大的作用。

学生结合课文思考回答：

内容：迁都洛阳

1.北魏孝文帝为什么要迁都洛阳？

（A．北魏原来的都城平城地理位置偏僻，一方面容易受到北方少数民族的威胁，另一方面又不利于对广大中地区的统治、不利于接受汉族先进的文化；

B．当时洛阳已很繁荣，北魏孝文帝要通过建都洛阳取得汉族地主认可的正统地位；同时想达到统一全国的目的。）

2.为什么有些鲜卑贵族反对迁都洛阳？为什么他们无法阻挡迁都？

（他们抱残守缺，观念落后。迁都符合历史发展趋势，是任何力量无法阻挡的。）

迁都洛阳以前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，他进一步实行改革，对我国历史的发展做出了重要贡献。

材料二  …..平城用武之地，非可文治，移风易治，信为甚难。

崤(xiao) 函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。——《魏书.任城王传》

他力排众议，公元494年，孝文帝迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。

改革措施—汉化措施：

（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》

“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。——《资治通鉴》

官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 

以汉服代替鲜卑服 

阅读课本课后活动思考回答

这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。根据图画说一说，民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响。

丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。

孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么?

减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。

“魏主下诏，以为北人谓土为拓，后为跋。魏之先帝出于黄帝，以土德王，故拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也，宜改姓元氏。谓功臣旧族代（代郡）来者，姓或重复，皆改之。”——《资治通鉴》

改鲜卑姓为汉姓

材料：孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王四家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的六个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。

在鲜卑上层的示范上，民间的两族通婚也愈加普遍，俨然成为当时的一种风尚。鲜卑与汉人，也就渐渐融为了一体，成为了不可分割的同胞。

鼓励鲜卑贵族和汉族贵族联姻

想一想：联姻对北魏的统治有什么好处呢？

好处：（1）、把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起,壮大了北魏的统治力量。

（2）、血缘的交融，胡汉通婚，可以赢得汉人的信任爱戴，两族在不断的通婚之中逐渐融为一体，亲如一家，北魏的江山由此就可以坚如磐石

4、意义：

这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

三、北方地区的民族交融：

1、民族交融的趋势：

生产、生活方面（经济）： 

魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。

他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。

汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的食物、服装、用具等。

材料：隋唐两朝皇室均属于汉胡混血统。隋唐建国者杨（坚）、李渊二氏是鲜卑化汉人，其母妻为汉化屠各人或鲜卑人……唐开国之君高祖及贞观、开元盛世之主太宗、玄宗三人，皆为汉族与屠各、鲜卑族婚配的混血儿。——朱大渭《中古空前绝后的民族大融

政治制度：

十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。

这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔国趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。

文化方面

西晋时期，内迁各族大多使用汉语;北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。

民族心理：

随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“”胡”“汉”观念逐渐淡，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。

2、北方地区的民族交融的历史作用：

材料：他们带来的有战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。……北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的。它为中华民族注入新的活力与生命。

——苏秉琦《中国文明起源新探》

材料：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》

意义：北方少数民族的交往、交流与交融，为中华民族注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

问题思考：

魏晋南北朝为什么会出现民族交融的高潮？

根本原因：在共同生活的地域内，民族之间密切交往，互相影响。

具体原因：先进文化的吸引力，战争因素的影响，统治政策的强力推进。

魏晋南北朝时期五胡内迁，三国两晋南北朝时期，北民南迁开发江南：西晋末年至南朝，由于北方战乱，大批农民南迁南方，为南方增加了劳动力，带去了先进的生产技术，南方修建了许多水利工程，开垦了大量的耕地，牛耕普及，促进了南方的开发。

汉族与少数民族相互学习：北方各族人民学会了先进的农业生产技术，汉族人民也学会了畜牧业生产技术，为民族融合奠定了社会基础。
少数民族改革：北魏孝文帝实行均田制，使北方农民的生产和生活趋于安定，北方的经济恢复和发展起来，江南的开发、北方的民族融合和恢复，又为结束分裂、重新统一提供了条件。

（三）、本课小结：

本课我们主要学习了三国两晋南北朝时期的社会分裂、政权分立、民族大交融的具体史实。在长期的社会动乱中,各族人民杂居相处,相互影响,彼此融合,落后的民族不断融合在先进的民族中。北魏孝文帝的改革促进了北方民族大融合,为我国多民族国家的形成和发展作出了贡献。通过学习,我们明白:在历史上,各民族之间的界限并不是固定不变的,而是相互不断融合的,是“你中有我,我中有你”。中华民族实际上是历史上许多民族的融合体。