5.1 延续文化血脉（教学设计）（5页）2023-2024学年九年级道德与法治上册（部编版）

目标

道德修养:通过了解中华传统美德的内涵与价值，引导学生“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。

法治观念：以社会主义核心价值观为引领，普及法律知识，养成守法意识。

健全人格:通过对中华优秀传统文化和中华传统美德的认知与理解，引导学生树立热爱生活，积极进取的意志品质。

责任意识:通过理解中国特色社会主义文化的发展路径，引导学生进一步增强发展中国特色社会主义文化的社会责任感。

引入课题

子议题1：中华文化的内容、特点、薪火相传、历久弥新的原因？

是谁创造了灿烂的中华文化？

各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。

中华文化的内容：

独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍

名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术

特点：源远流长、博大精深

薪火相传、历久弥新：它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力

子议题2：中华文化的作用与影响？

①文化是一个国家、民族的灵魂。中国特色社会主义文化包括：优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

③中华文化独一无二的理念、智慧、气质、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

子议题3：为什么要坚定文化自信？

（1）内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

（2）作用：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

子议题4：如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？

①必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展。

②继承革命文化，发展社会主义先进文化。

③不忘本来，吸收外来，面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。

子议题5：中华民族传统美德的重要性？

①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的文化基因。

子议题6：如何弘扬中华民族传统美德？

①美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。

②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

学生回答

学生探究

学生回答

学生讨论

学生回答

学生回答

旨在让学生认识到中华文化其实就在自己身边，中华文化是由各族人民共同创造的。具有多元一体的特点。

引导学生感受中华文化的强大生命力。

引导学生进一步思考和探究新时代如何传承和发展中华文化。

引导学生感悟中华传统美德的代代相传和其本身蕴含的巨大能量。

让学生自觉传承和践行中华美德，做具有中华美德基因的好少年。