Unit2 Colours

B Start to read-C Story time

单元 Unit 2 课时 第6课时
学习

目标

 1.能完成“Start to read”中认单词及字母的练习。

2.能独立完成“Let’s check”部分的练习。

3.会唱英文歌曲“Colour song”。

4.培养学生应用能力和观察能力。
教学

重难点

 1.能够掌握本单元所学的字母和表示颜色的单词。

2.能够独立完成Let’s check板块的练习。
学情

分析

 本节课的教学对象是小学三年级学生，经过前面一个单元的学习，大部分同学能够使用常见的打招呼用语以及自我介绍，对Good morning打招呼用语比较熟悉，需要教师注意学生的发音是否正确。他们对颜色充满了好奇，但是不知道怎样用英文表达相应的颜色。因此，在教学过程中，可以利用学过的文具来学习颜色类单词等，让学生将所学的单词与实物、与实际生活联系起来。
教学

工具

 课件、视频、PPT和图片。
教学

方法

 情境教学法，任务教学法，游戏教学法。
教学过程

 
教学任务 教学活动 设计意图
Part 1：

Warm up&Lead-in

通过闯关任务，复习本单元重点知识，为后面的总复习，做好铺垫。

 Step 1 : Lead in

1. Let’s try.闯关一：我会写。

2. Let’s try.闯关二：我会连。

3. Let’s try.闯关三：我会说。

  

通过三个闯关任务，从写，匹配，说，三个方面，来检测学生对本单元的知识掌握程度。
Part 2：

Presentation

分别从

letters,words,sentences三个维度，穿插相关练习，完成书本上的任务。

 Step 2：Presentation

1. Review:Letters.

2. Let’s watch.观看并学唱ABC歌曲。

3. Start to read.完成 Find and say中字母复习环。

4. Review: words.

5. Start to read.完成Read and tick.

6. Let’s check: 完成match and colour.

7. Listen and colour.

8. Let’s sing: colour song.

9. Review：sentences。

10. Main scene: Watch and role-play.

 本单元总复习：

分别从letters,words,sentences三个维度，穿插相关练习，完成书本上的复习任务。通过歌曲，复习颜色类单词，复现单元主场景图，将本单元重难点句型和词汇，进行整体的复习。

 
Part 3：

Practice

完成课本上的听力练习和故事阅读任务，培养学生读图和听取关键词的能力。

 

 Step 3 : Practice

1. Let’s check:Look and predict.

看图预习图片信息。

2. Let’s check:Listen and tick or cross.

听音，判断正误。

3. Story time:Watch and answer.

观看故事视频，回答问题。

4. Try to retell the story.

 看图，预测图片呈现的信息，完成书上的听力练习任务。

观看故事视频，回答相关问题，抓关键信息。理解故事大意。

尝试复述故事内容，加深学生对故事的理解。

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