Unit2 Colours

Part A Letters and sounds

单元 Unit 2 课时 第3课时
学习

目标

  

1.能在单词中读准字母“a”“b”“c”“d”的发音。

2.能在四线三格内正确地书写字母“a”“b”“c”“d”的大小写形式。

3.能根据录音选出所听单词的首字母。

4.教育学生养成良好的学习习惯, 规范书写。
教学

重难点

 1.  能够听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd,并初步掌握3个辅音字母作为单词首字母时的发音。

2. 能够掌握这四个字母的笔顺、书写格式及其在相关例词中的发音。
学情

分析

 本节课的教学对象是小学三年级学生，经过前面一个单元的学习，大部分同学能够使用常见的打招呼用语以及自我介绍，对Good morning打招呼用语比较熟悉，需要教师注意学生的发音是否正确。他们对颜色充满了好奇，但是不知道怎样用英文表达相应的颜色。因此，在教学过程中，可以利用学过的文具来学习颜色类单词等，让学生将所学的单词与实物、与实际生活联系起来。
教学

工具

 课件、视频、PPT和图片。
教学

方法

 情境教学法，任务教学法，游戏教学法。
教学过程

 
教学任务 教学活动 设计意图
Part 1：

Warm up&Lead-in

通过看图回答问题，复习颜色类单词，热身唱字母歌曲，导入今天的主题：Letters and sounds。

 

 

 Step 1 : Lead in

1.Review.

学生观察一张教室的图片，找出自己看到的颜色，并用英文说出来，复习上课时的颜色类单词。

2.Let’s sing.

Let’s sing ABC song.复习并整体感知26个英文字母。活跃课堂气氛。

3.Let’s try.

歌曲之后，考一考学生是否能够正确地认读26个英文字母。

  

通过呈现教室图片，让学生仔细观看，并找出所见到的颜色，复习旧知。齐唱ABC的歌曲，活跃课堂氛围，激活学生对26个字母的整体感知。然后，考一考学生的记忆力。为后面的字母学习做好铺垫。
Part 2：

Presentation

逐一呈现并教授今天所学的四个字母:A,B,C,D.了解字母的大小写，发音，笔顺，关联的例词，记忆口诀，字母身体操姿势。然后，播放教学视频，学生跟读模仿，跟唱chant，最后，创编新的chant。

 

 Step 2：Letters and sounds

1.Look and say.

呈现本课时要学习的四个英文字母大小写：Aa, Bb, Cc, Dd。

2.Let’s learn.

依次呈现并学习字母Aa, Bb, Cc, Dd。利用各种方法帮助学生记忆。

3.Letters in life.

呈现生活中，某些形似字母的物品，加深学生的记忆，激发学生的好奇心和探索欲。

4.Listen and repeat.

跟读课文录音。

5.Let’s chant.学唱歌谣。

6.Make a new chant.创编一个新的歌谣。

 

 依次学习四个英文字母大小写：Aa, Bb, Cc, Dd。通过各种方法，帮助学生记忆字母。

跟读课文录音，巩固单词，学唱课文歌谣，最后，创编新的歌谣。

 

 
Part 3：

Practice

跟读对话，完成填空，并进行配音表演，再猜一猜面具后的人物，巩固操练目标句型。

 

 

 Step 3 : Practice

1.Look and say.看图，说单词。

2.Listen and circle.听录音，圈字母。

3.Let’s write.观看教学视频，学习每个字母的正确书写。

4.Write and read.看图片，补全单词，读一读。

 

 逐一完成书上的任务二：听录音，圈字母。任务三：正确书写字母，并完成书写任务。

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