Unit 5 What do they do?
Culture&Cartoon time
| 单元 | Unit 5 | 课时 | 第 3课时 | ||
| 学习
目标 |
1.学生能够熟练阅读Cartoon time中的对话，并且能够回答相关问题。
2.学生能够询问职业并描述职业内容。 3.让学生认识到不同国家对词汇的不同说法，了解文化差异。 |
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| 教学
重难点 |
1.区分美式英语和英式英语的不同。
2.熟练阅读Cartoon time中的对话，并完成相关练习 |
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| 学情
分析 |
本节课主要是Culture time和Cartoon time的教学。Culture time主要是一种文化的教学，区分美式英语和英式英语的不同点。五年级的学生已经有了一定的文化寄出，理解思维能力也有了一定的发展。能够很好的区分文化的差异。有一些不同的词汇学生们也有所理解，可以进行引导教学。。Cartoon time是篇有趣的对话，主要讲述Bobby和朋友讨论各自父亲的职业，比较有趣。学生们一般兴趣也较高，所以在教授时，要设置一些问题勾起学生们的兴趣，让他们带着问题进行阅读，进行有目的的阅读。重点注意如何对职业进行询问以及回答。
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| 教学
工具 |
PPT，课文视频，音频 | ||||
| 教学
方法 |
任务教学法，游戏教学法，合作探究法 | ||||
| 教学过程
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| 学习任务 | 教学活动 | 设计意图 | |||
| Part 1：
Warm up.热身。
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Step I:Warm up：
1.Enjoy a song T:Now let’s enjoy a song. After watching T:Do you like this song? OK! Now let’s begin our class. |
通过一首歌曲激发课堂气氛，并引入本节课主题。 | |||
| Part 2 ：
Let’s review.复习上一节课内容。 |
Step II: Let’s review:
1.Let’s play T:Now let’s play a game. Look at these words and pictures. Can you match them? Let’s have a try. …. T:Very good. Most of you did a good job,
2.Let’s say T:Now let’s talk about your parents’ jobs. What do your parents do? Where do they work? |
本环节主要复习上一节课句型。通过小游戏和自由讨论来复习，增加学生们学习的兴趣性。 | |||
| Part 3：
Culture time.学习culture time中的文化差异。 |
Step III:Culture time:
1.Let’s guess T:Look at the pictures and guess: What does he do? S:He is a policeman. 2.Cultural difference T:In the US, we call a policeman a “cop”. 3.Let’s guess T:Look at the pictures and guess: What does he do? S:He is a firefighter. 4.Cultural difference T:In the UK, we call a firefighter a “fireman”. 5.Let’s learn T:Now let’s look at the differences between American English and British English. 6.Cultural difference T:Now let’s look at more different words between American English and British English. ….. |
本环节先通过图片提示猜职业，然后学习英式英语与美式英语的不同。 | |||
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