Unit 2 第2课时（教学设计）Part A Let’s learn & let’s chant（3页）三年级英语下册同步高效课堂系列（人教版PEP版)

目标

运用句型：“Who’s that woman ?  She’s my … ”谈论家庭成员。

2. 能够在情境下和朋友，熟练运用句型：“Who’s that woman ?  She’s my … ”掌握介绍家人的句型，创编对话。

3. 培养学生运用英语的交际能力，在情境下，和朋友谈论家人，介绍他人的语言

运用能力。

4. 让学生学会家庭成员的英文单词培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，了解西

方复活节的文化知识。

重难点

（1）能够在语境下听说认读单词： mother ,mum ,woman ；

（2）能够在情境下熟练运用句型：“Who’s that woman ?  She’s my … ”谈论家庭

成员。

2. 教学难点：

能够在情境下和朋友，熟练运用句型：“Who’s that woman ?  She’s my … ”掌握

介绍家人的句型，创编对话。

分析

工具

方法

引导学生复习旧知，通过几对父子的卡通图片，复习Let’s talk 学习到的父亲、爸爸的单词，自然而然的引入本节课学习母亲的单词。举例学生熟悉的亲子卡通人物，复习学过的句型和单词，自然地引入新课。

(1) Greet to Students.

Good morning boys & girls.

Good morning, Miss Petal.

Today let’s learn Unit 2, first, let’s

review.  Look at the photo. And

answer the question Who are they?

Do you know? Who’s that man?

He’s his dad. Or he is his father.

Today let’s learn family words.

(2)Let’s watch a video. Finger Family.

Let’s know YoYo’s family.

YoYo ,his dad and his mum.

用生动有趣的动画、可爱的动漫人物更能引起学生的学习兴趣。

学习本课重点单词、句型、语法知识、课文对话等。首先是感知教材图片。通过几个问题让学生初步理解图片内容，感知新知。

比如：图片中有几个人？ 他们是谁呢？ 引出人物关系。他们正在做什么？ 引出复活节彩蛋，介绍西方复活节知识，让学生感受中西方文化背景的不同。

接下来，学习本课的重点单词：woman，mum , mother，通过听音、跟读、释义、书写、观察图片练答对话、语法知识讲解等方式学习本课重点单词。最后通过跟读模仿练习、完成填空练习、听音跟读等方式学习的重点句型。

(1)Look and say

Ask the question: How many people in the photo? Who’s that girl? Who’s that boy? What are they doing? It’s Easter.

(2)Let’s tell. Easter.

(3)Let’s learn

Look and say: What are they talking

about? Who’s that man? Who’s that

woman? Who’s that boy?By listening,

writing, reading,filling the blanks. We

can learn key words: woman, man,

mum,dad,father,mother.

(4)Listen &repeat

Listen the type and read keywords.

通过听音、跟读、释义、书写、观察图片练答对话等方式学习重点单词、通过比较mother 和mum 的区别，引导学生理解书面语言和口语表达的区别。

通过反复听读、观察图片、小组对话、跟读模仿等方式，练习巩固本课重点单词和句型。以多角度、由浅入深、层层递进的方式学习本课知识。