Unit 2 Part B Let’s learn & Draw and say（教学设计）（4页）四年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

目标

2. 学生能够在语境中正确运用这四个单词的单复数形式。

3. 学生能够完成教材中Draw and say板块的你画我说活动，并根据结果展开问答。

4. 学生能够练习和巩固 Let’s learn 板块的核心词汇及句型“—What’s in your schoolbag？ —A/ An …”。

5. 学生能够通过看图、读句子等的活动掌握单词的音、形、义，并通过看图编对话的活动，能够在真实的情景下运用单词。

重难点

1. 学生能够听、说、读、写单词“toy, candy, notebook, key”。

2. 学生能够练习和巩固 Let’s learn 板块的核心词汇及句型“—What’s in your schoolbag？ —A/ An …”。

难点：

学生能够在语境中熟练运用所学核心词汇及句型。

分析

工具

方法

情境导入：

通过观看视频初步了解话题，通过已学句型问答，在情境中复习旧知，探索新知。

1. Let’s sing.

T: Now, Let’s sing-My schoolbag.

S: OK…

2. Free talk：

T: What’s in your schoolbag?

S1: Chinese book, maths book…

S2: English book,

S3: ….

3. Look and say.

T: Please look at this picture.

“ Whose schoolbag is this?”

S: ….

T: And, What’s in it? Let’s go and see!

S: OK.

通过歌曲视频，吸引学生注意力，活跃课堂气氛，并链接本课主题内容，通过对话复习，巩固已学知识，导入新知。

新知操练：

通过情境描述书包中的物品，学习新词和目标句型后。用转盘游戏任务和chant的形式进一步操练和巩固。

T: Please look at the next picture.What do you see?

S: Notebook…

T: Yes, it’s toys. （复数）

S: Toys.

T: And what’s this?

S: ….

T:Ok, let’s learn the words.

notebook – notebooks

toy-toys.

S: ….

T: And what can you see?

S: ….

T: Let’s learn together.

candy and key.

S: Wow. I can say:  Put the candy

in your mouth. Put the keys near

your pencil box.

T: Great!

Listen and repeat.

T: Now it’s time to listen.

-Mmm. What’s in my schoolbag? -My keys,,,

Draw and say

T: What’s in your schoolbag?

S: Three keys, two toys and an English book.

T: And, let’s say.

What’s in your schoolbag?

S1: ….

S2: …

用展示图片的方式，教授新单词，配合单词录音，操练学生听说能力。

用简单的图示对比帮助学生轻松掌握单词单数复数形式，并通过句型进行操练。