第1课《古诗词三首 清平乐·村居》（教学设计）（4页）四年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

教学过程

学习任务一：复习古诗，回顾学习方法

一、复习古诗，回顾古诗学习方法

1.读古诗朗读古诗，读出节奏

2.圈景物——圈出景物，了解景物特征

3.想画面——想象画面，体会乡村生活的情境

4.悟诗情——抓关键词，联系语境，体会诗人情感

二、诵读古诗

1.出示古诗，学生自读。

清平乐 ·村居

[宋】辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉了吴音相媚好，白发谁家翁媪？   大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

学习任务二： 朗读古诗词，感受乡村事物特点

一、读通古诗词，字音读准

1.认读生字词，自读，检查读。

茅檐    翁媪    亡赖    莲蓬

2.多音字

剥    báo(剥壳)

bō（剥开）

二、朗读古诗，感受诗中景物特点

1.朗读古诗词，请根据你的理解读出节奏。

（1）对比阅读《宿新市徐公店》《清平乐  村居》，体会诗词的不同。

相同：词和诗一样，非常注重押韵，例如“小”“草”“好”“媪”押韵，“东”“笼”“蓬”押韵。（“蓬”古音念póng；“大儿溪东锄豆”，为了押韵，写为“大儿锄豆溪东”）我们再来读一读，感受词的音韵美。

不同：

—题目不同。（“清平乐”是词牌名，“村居”是词题）

—诗每一句的字数往往相同，词的句子有长有短。

—词分为两部分。（上阕和下阕）

（2）根据诗意，画出停顿节奏。

2.理解《清平乐 村居》

（1）词中哪些词语让你一下就看出这首词写的是“村居”，是农村生活？把这些词语圈出来。

——茅檐、溪、锄豆（是指在豆田里除草）、织鸡笼、剥莲蓬。

（2）读注释：

茅檐：茅屋的屋檐。

吴音：吴地的方言。作者当时住在带湖（今属江西），此地古代属吴地。

相媚好：指相互逗趣、取乐。

翁媪（ǎo）：老翁、老妇。

锄豆：锄掉豆田里的草。

织：编织。

亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”，无赖，指顽皮，淘气。

卧：仰卧，侧卧，俯卧……

（3）联系生活情境，说说诗词大意：

低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密。映衬得小溪更加清澈。那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。   大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草;二儿手巧，正在编织鸡笼;小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。