课  题 1.《古诗词三首》  清平乐 • 村居 统编版 四年级下册 第一单元 第3课时
学  校   授课班级   授课教师  
 

学习目标

 1.认识“锄、剥”2个生字，会写“茅、檐”等6个字。

2.初步了解有关词的知识。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《清平乐·村居》。

 
学习

重难点

 理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。

 
 

学情分析

 采用多种形式的朗读，先引导学生熟读诗词，再借助文字让学生想象诗中的画面，感受古诗词语言的魅力。

 
教学辅助 1.多媒体课件。

 

教学过程

 

学习任务一：导入新课，走进古诗词

1.课前导入

村 居[清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

清朝诗人高鼎写的《村居》是一首描写儿童生活的诗，而今天我们要学习的《清平乐•村居》则是一首描写儿童生活的词。

  1. 助学资料

什么是词

词是一种萌芽于隋唐之际，形成于唐代的新文学样式，可以配乐歌唱。词最初称为“曲”“杂曲”或“曲子词”，因句子长短不一，也称长短句。到了宋代，词进入全盛时期，成为继唐诗之后又一具有影响力的文学体裁。

3.走近作者

辛弃疾(1140—1207）,字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。南宋豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”，与李清照(号易安居士)并称“济南二安”。

学习任务二：朗读古诗词，理解诗意

1.初读感知

先借助注释初读古诗，读准字音，读通诗句，把不理解的地方标出来。

自由朗读古诗，想一想诗和词有什么不一样？

2.解读文题

题目，指乡村生活。词牌名，规定了一首词的字数和曲调

幻灯片12

3.品读诗词

茅檐低小，溪上青青草。

诗意：低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。

词有两个部分，前一部分叫上阕，后一部分叫下阕，朗读时两阕之间的停顿要长一点。诗的每句话对仗都很工整，字数一样，而词的每句话字数可以不一样，因此词又叫长短句。

4.书写指导

檐yán左右结构：木部首：注意在田字格中的位置和笔顺。

5.初读诗词

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？    大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

  1. 品读诗词

A.茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

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