第1课《北京的春节》（第一课时）（教学设计）（4页）六年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

教学过程

学习任务一 创设情境，谈话导入

1. 课件出示单元导语页，交流内容

生1：我发现了本单元的主题是“百里不同风，千里不同俗”，说明跟风俗习惯有关。

生2：我发现本单元的阅读要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。”

生3：我发现这一单元对写作文的要求是“习作时抓住重点，写出特点。”

师：本单元的人文主题就是“民风民俗”。

2. 看插图！你们看，这两幅剪纸作品反映的是什么节日，在干什么呀？

生 ：过春节时放鞭炮，舞狮子……

师：是呀，俗话说“百里不同风，千里不同俗”，不同地区、不同民族都有自己独特的民风民俗。

（出示过春节的图片）

3.师：（课件出示：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。）这两句诗描写的是什么节日？（板书：春节）在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风扑面而来，好不惬意！寒假里我们也刚刚过完春节，相信大家还历历在目，谁能来说一说你家是如何过春节的？

4.师：老舍先生也有一篇文章，写了老北京过春节的情景，就让我们一起走进北京的春节，感受京味十足的、独特的民风民俗的年文化吧。

板书课题《北京的春节》，学生齐读课题。

5.了解作者及写作背景资料

老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，拥有“人民艺术家”的称号。

代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收录在《老舍文集》里。

资料链接：本文写于1951年1月,当时正值新中国成立不久,作者刚从美国回来就写了《我热爱新北京》,从下水道、清洁、灯和水几个方面谈了北京的变化。差不多同时,他写了《北京的春节》这篇文章,描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛，表达了对新中国、新社会的赞美之情。

学习任务二  初读课文，检测预习

1.同桌互相交换“学习任务单”，检查第1题生字的书写，并提出问题，先互相解决，共性问题全班解决。