16《我的叔叔于勒》5页（教学设计）九年级语文上册（统编版）

16《我的叔叔于勒》教学设计

1．梳理小说情节，把握文章内容。

2．品读文章细节，分析人物形象。

3．体会叙事技巧，理解文章主旨。

3课时

1.播放“变脸”视频。

2.点击第二张幻灯片，触发菲利普夫人变脸动作。

川剧变脸表演带给人的是开心，但是现实中的变脸却会让人寒心，今天我们要学习的故事就是关于变脸的，让我们一起来探究一下故事中的人为什么变脸。

出示目标，朗读目标。

自学任务一：了解作者，记住文学常识。

1.了解背景：

本文选自短篇小说集《羊脂球》，写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，期望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。

2.记住文学常识。

【莫泊桑】（1850—1893），19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作：短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。

自学任务二：记住下面词语的音形义。

生字词读两遍，不出示答案找同学读，然后再读两遍，写一遍。

蚝（háo）   拮据（jié） 栈桥（zhàn）煞白（shà） 糟蹋（tà） 牡蛎（mǔ）阔绰（chāo）

别墅（shù） 撬开（qiào） 赔偿（cháng）诧异（chà） 赚钱（zuàn） 褴褛（lán lǚ）变更（gēng）

自学任务三：词语积累。

    读一遍，边读边记住词义。

【拮据】手头紧，经济境况不好。

【栈桥】码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。

【糟蹋】这里是浪费的意思。

【褴褛】（衣服）破烂。

【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。

【十拿九稳】比喻很有把握。

【迟疑不决】拿不定主意。

【郑重其事】形容说话做事时态度非常严肃认真。

【莫名其妙】没法说出其中的奥妙。

【狼狈不堪】形容困苦或受窘的样子。

【端详】仔细地看。

【恭维】为了讨好而赞扬。

【阔绰】排场大，生活奢侈。

【煞白】本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。

【诧异】觉得奇怪。

自学任务四：梳理故事情节。

1.请以“（     ）于勒”的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节。

（盼）于勒 →开端(1—4)

（赞）于勒 →发展(5—19)

（遇）于勒 →高潮(20—47 )

（躲）于勒 →结局(48— 49)

探究任务一：分析人物。

1.跳读课文，勾画回答：

文中菲利普夫妇怎样称呼于勒，他们为什么这样称呼于勒？

学生先自主回答，小组纠错，教师诊断点拨。

2.从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？

3.圈点批注，结合文中对人物语言、动作、神态描写的重点语句揣摩人物心理，归纳人物性格。

①母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”

语言描写：形象生动。这句话道出了菲利普夫妇盼望于勒归来的真正原因，同时母亲势利自私的本性昭然若揭。对于勒的望眼欲穿不为其他，而是为了让自己家的境况好起来，归根结底还是对金钱的渴望。看来，在菲利普夫妇眼中，金钱超越了亲情。

②我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”

神态、动作、语言描写，形象生动。体现了父亲内心的惊恐。虽然“像”并不一定就“是”，但已经把菲利普吓得失魂落魄了。