第6课 花朵缤纷
一、教学目标与要求
- 知识与技能
（1）学习使用绘图编辑器画花瓣。
（2）掌握随机控件的使用方法。
（3）初步掌握角色各种效果的设置方法。
- 过程与方法
在活动中充分地体验、感知，在完成本任务的过程中要引导学生思考、猜测、实践与总结。
- 情感态度与价值观
通过具体的教学活动培养勇于实践、勇于探究的精神，在活动中体验成功与喜悦的情感，从而增加对图形化编程的学习兴趣。
- 行为与创新
在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问题。
二、教学重点与难点
- 重点：学习使用绘图编辑器画花瓣。
- 难点：掌握随机函数控件的使用方法。
三、教学方法与手段
以学生自主学习为主，教师演示讲解为辅。
四、课时安排
安排1课时。
五、教学准备
计算机网络教室、教学广播系统。
六、教学过程
（一）情境导入
教师：《春天在哪里》这首歌曲是同学们小时候都学过而且会唱的歌，它旋律优美，堪称经典。下面请同学们带着欢快的心情一起唱《春天在哪里》。在唱的过程中请同学们看大屏幕，仔细观察屏幕上出现了什么？怎么出现的？一旦发现就举手说说。比一比，我们班的同学谁的眼力最厉害，谁最先找到答案。
学生演唱并抢答。
教师：对了，屏幕会出现很多漂亮的花朵，而且出现的位置都不同。今天同学们就跟着老师一起来设计一个美丽的花开世界。
【设计意图】一是让学生边唱歌边观察，多维感知发现规律；二是通过情境导入激发学生的学习兴趣。
（二）知识新授
任务1：使用“绘图编辑器”画花瓣
教师：第一个任务就是画花瓣。同学们打开图形化编程绘图编辑器，自己设计一片花瓣。注意一定要把“中心点”放到“花蕊”的位置。
学生根据自己的喜爱设计一同颜色与形状的花瓣。
【设计意图】学生自己设计，独立完成，提高学生的独立性。
任务2：“让一片花瓣变成一朵花”
教师：同学们，现在只有一片花瓣，怎么让这片花瓣变成一朵花呢？
能不能联系上节课正多边形的脚本。
教师：需要画一个5片花瓣的花朵，先让角色“花瓣”重复旋转一个72°（360°/5），再用控件进行复制，这样一朵花就画出来了。
学生尝试搭建脚本并运行脚本。
你们的花朵和老师的一样吗？
学生观察花朵，分析问题，并请个别同学示范操作。
学生完善与修改。
任务3：花朵出现
教师：花朵完成了，但是同学们有没有发现花朵总是在一个地方出现。我们如何改变花朵出现的位置呢？
- 改变花朵出现的位置。
教师：如何改变花朵出现的位置，要用到什么控件？
控件。
【设计意图】运用已学过的知识引导学生迁移应用，锻炼了学生学以致用的能力。
- 运用随机函数控件改变花朵的位置。
- 教师：同学们有没有发现我们每次去改变坐标很麻烦，怎么办呢？能不能让计算机随机设定数值呢？
全班交流，教师小结，得出结论使用随机函数控件。
图形化编程舞台的X坐标范围是-240～240，Y坐标范围是-180～180。随机函数控件里填入-240和240、-180和180两组数值。
完成脚本如下：
- 出现多个花朵。
教师：同学们，我们运行一下脚本，就在随机位置出现一朵花。那如果要出现许多花朵，怎么办呢？
学生尝试操作，老师巡视，发现问题及时解决。
学生示范，教师小结。
教师：刚在大家的努力尝试下，只要在外面嵌套一个重复控件就可以画了。
学生尝试完成脚本搭建，老师巡视。
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