五次教学设计（15页）四年级上册综合实践活动通用版教案

四年级上册综合实践活动教学设计

综合实践活动主题一： 制作简易地球仪

【活动目标】

1. 通过制作简易地球仪，了解地球仪的基本结构。
2. 学习通过地球仪认识一些主要的国家及其地理位置。
3. 培养热爱科学的情感，提高动手能力。

【活动重点】

制作简易地球仪，认识地球仪的基本结构。

【活动难点】

在地球仪上标出主要国家及其地理位置。

【活动准备】

1. 乒乓球、纸、笔、胶水、剪刀、中国地图。
2. 自制地球仪模板，PPT课件。

【活动过程】

一、导入新课，出示目标。

1. 教师出示地球仪，引发学生兴趣。
2. 引导孩子们观察地球仪，说出地球仪的特点。
3. 揭示课题：制作简易地球仪。
4. 明确本课目标：在制作地球仪的过程中，认识地球仪的基本结构，了解主要国家及其地理位置。

二、自主学习，合作探究。

1. 引导孩子们阅读教材，了解地球仪的制作步骤和方法。
2. 分组合作，按照教材中的步骤，开始制作地球仪。
3. 教师在巡视中指导，及时解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 引导孩子们在地球仪上标出主要国家及其地理位置。

三、点拨精讲，实践应用。

1. 教师针对学生在制作过程中的问题，进行点拨精讲。
2. 展示学生作品，进行点评，肯定学生的劳动成果，提出改进建议。
3. 引导孩子们利用地球仪，互相指认国家及其地理位置，增强记忆。

四、归纳小结，检测反馈。

1. 教师对本课内容进行归纳小结，强调重点和难点。
2. 通过PPT展示一些测试题，检测学生对地球仪的认识和理解。
3. 引导学生自我评价，互相评价，教师给予鼓励和肯定。

五、拓展延伸，课外实践。

1. 引导孩子们在课余时间查阅更多关于地球仪的知识，了解其发展历史和科技应用。
2. 鼓励孩子们利用各种材料尝试制作更具创意和实用性的地球仪，培养创新精神和实践能力。
3. 在下次课堂上分享自己的拓展学习和制作经验，与同学们互相学习、共同进步。

【板书设计】

制作简易地球仪

材料：乒乓球、纸、笔、胶水、剪刀、中国地图。

步骤：

1. 在乒乓球上画出地球轮廓线。
2. 用剪刀沿轮廓线将乒乓球剪成球形。
3. 将纸板剪成圆形，中心穿孔，再将纸板覆盖在球面上，用胶水粘合。
4. 在地球仪上标出主要国家及其地理位置。

综合实践活动主题二：了解当地的季节性天气

 【活动目标】

1. 理解季节性天气的概念及其表现形式。
2. 掌握判断当地的季节性天气的方法。
3. 能够将所学知识应用于日常生活中，根据天气变化调整行为。

【活动重难点】

1. 重点：理解并掌握判断当地的季节性天气的方法。
2. 难点：将所学知识应用于日常生活中，根据天气变化调整行为。

【活动准备】

1. 多媒体教学设备、PPT课件。
2. 天气预报视频、天气预报播报员视频。
3. 季节性天气标志图片、生活实例图片。

【活动过程】

一、导入新课，激发兴趣

1. 通过多媒体设备播放一段天气预报视频，让学生感受天气预报的重要性和实用性。
2. 引导学生讨论自己对天气的认识和感受，激发学习兴趣。
3. 揭示课题：了解当地的季节性天气。

二、自主学习，合作探究

1. 讲解季节性天气的概念及其表现形式，让学生有初步了解。
2. 组织学生分成小组，通过PPT课件、季节性天气标志图片和生活实例图片进行自主学习和讨论。
3. 引导学生合作探究，如何判断当地的季节性天气。

三、点拨精讲，实践应用

1. 通过PPT展示常见的季节性天气现象及其影响，进行点拨精讲。
2. 分组让学生分享自己根据天气预报改变行为的经历，引导学生将知识应用于日常生活中。
3. 通过PPT展示一些生活实例，让学生判断应对不同季节性天气的正确行为。

四、归纳小结，检测反馈

1. 对本课所学知识进行归纳小结，强调重点和难点。
2. 通过简单的测试题，检测学生对季节性天气的认识和理解。
3. 引导学生自我评价，互相评价，教师给予鼓励和肯定。

五、拓展延伸，课外实践

1. 布置课外实践任务，让学生观察一周内的天气变化，记录并分析原因。
2. 鼓励学生在日常生活中关注天气预报，根据天气变化调整自己的行为。
3. 在下次课堂上分享自己的观察记录和心得体会，与同学们互相交流学习。

【活动评估】

1. 通过学生的课堂表现、小组讨论成果展示和课后实践任务完成情况来评估学生的学习效果。
2. 针对学生的反馈和疑问进行及时跟进和解答。
3. 借助一些评估工具，如问卷调查、口头提问等，了解学生对知识的掌握情况和应用能力。

综合实践活动主题三： 制作自己的昆虫收集盒

一、课程目标：

本课程的目标是让四年级的孩子们学会如何制作一个简单的昆虫收集盒，并了解昆虫的基本特征。孩子们将学习如何观察、捕捉、分类和记录昆虫，培养他们的观察力和实践能力。

二、教学重难点：

1. 如何制作一个能够捕捉到昆虫的简单收集盒。需要引导孩子们理解制作收集盒的原理，以及所需的材料和工具。
2. 如何通过观察昆虫的特征进行分类。需要向孩子们展示不同种类的昆虫，引导他们观察特征并进行分类。
3. 如何记录和整理观察结果。需要教导孩子们如何记录观察结果，以及如何使用标签进行分类和标注。