冀教版音乐二年级第九单元教学设计 

课题 《时间像小马车》 单元 九 学科[来源:学科网ZXXK] 音乐[来源:学§科§网Z§X§X§K] 年级 二
学习

目标

 有感情地演唱歌曲《时间像小马车》，懂得时间的宝贵。

结合图形谱认识歌曲的旋律走向，感受音的高低。
重点 引导学生用欢快的情绪，有感情地演唱歌曲《时间像小马车》。
难点 有感情地演唱歌曲《时间像小马车》。
教学过程
教学环节 教师活动[来源:学§科§网] 学生活动 设计意图
导入新课 Ppt出示：谜语

导入：钟表是表示时间的。时间，自古以来有好多的比喻，有的人说，时间是生命；也有人说，时间就是金钱，时间就是黄金；还有人说，时间如流水，一去不回。我要说，时间像小马车，嗒嗒嗒嗒一刻不停向前跑。

引出课题板书《时间像小马车》

 猜谜语  猜谜导入，激发学生学习热情，引起对时间的概念和感知。
讲授新课 多媒体播放《时间像小马车》视频

PPT出示谱例，带领学生朗读歌词

 

播放歌曲音频，感知歌曲情绪

再次播放歌曲，引导学生用动作表现歌曲情绪

 

Ppt(7–11)结合图形谱，讲解歌曲的旋律走向

 

 

教师弹钢琴，提醒学生注意音准，纠正不足之处

播放多媒体《时间像小马车》

 

8、拓展延伸

快乐创编：时间像什么，怎么向前跑？

展示

9、评价

 欣赏

有节奏地读歌词

随音乐轻击节拍，思考回答

用动作表现歌曲情绪

认识

歌曲的旋律走向

 

 

 

轻声随琴演唱歌曲

有感情地演唱歌曲

 

创编歌词，并唱出来

自评互评

 整体感知歌曲

节奏感训练

培养学生的音乐表现力

感知旋律走向，了解音的高低

 

有感情地唱准歌曲

 

 

培养学生的创编能力

提高评价能力

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